关爱留守儿童沟通发言稿 doc 关爱留守儿童的发言稿关爱留守儿童沟通发言稿贵州省贵阳市息烽县茅坡小学陈燚尊敬的各位领导大家好
今日，我们相聚在这里，有着一个共同的目的，那就是：伸出援助之手，共同关爱身边的留守儿童
我是息烽县茅坡小学的陈燚老师，任学校支部书记分管留守儿童工作，也是 86 名留守儿童的爱心妈妈
首先在这里，我要替孩子们向牵挂留守儿童成长的各级领导和社会各界人士说一声：谢谢你们
正是有了你们共同的关怀和支持，今日的留守孩子们才真正感受到：我留守，我欢乐
我们有了一个共同的家---阳光之家
关爱留守儿童，不仅是一个家庭的责任，也是整个社会的责任，是你我义不容辞的责任，我校留守儿童的关爱更是我这位乡村小学党支部书记的责任
这份责任，必须有爱才能履行，必须用真爱去担当
面对一个个在留守岁月中酸涩成长的孩童，我们要把爱心、真情、智慧浸洒于其中，一路倾情，演绎着一段段酸甜纯美的留守故事
说起“留守孩子”,它普遍处于“三缺”状态:生活上缺人照顾,行为上缺人引导,学习上缺人帮助
这些可怜的孩子们，有的父母为了节俭，一年只能回家一、两次，有的父母在外面，快乐就和，不快乐就离
让孩子们在平日里，想念着远方的亲人，每当老师讲到有关父母的课文时，孩子眼里浸满了眼泪拉着我的衣角：“老师我想妈妈了”，有些形成了孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的性格
我校现有 9 个教学班，学生 313 名，留守学生 86 人，其中离异家庭24 名、记不清妈妈模样 16 名，孤儿 1 名，父亲服刑妈妈不管孩子的 2名
这些孩子跟着爷爷、奶奶，外公、外婆，或叔叔、大伯生活，有的兄妹相依
由于家庭管理不到位，加之周边环境复杂，这些孩子在不同程度上存在着学习，心理健康、行为习惯、家庭贫困等问题
年幼的孩童应该是得到父母的呵护、享受家庭的温馨、但他们却被迫离开亲人，体验着亲情的缺位，忍受着思念的煎熬
下面我就和大家
