【内容导航】第 1 页：第 2 页：农村小学生课外阅读情 况调查问卷（学生问卷） 一、问题的提出 课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分，它对培育学 生语文阅读能力和提高学生文化水平具有重要意义，正确地 鼓舞和引导学生进行课外阅读，可以提高学生的人文素养， 有利于素养教育的实施
因此，怎样看待校学生课外阅读， 引导校学生开展课外阅读，提高学生语文水平，这是目前语 文教学中的一个重要问题
由于地域文化、经济进展、教育 观念等诸多方面的原因，我县农村校学生课外阅读现状不容 乐观，茅坪镇属于白河县较为发达的乡镇，但相对于其他地 区来说，仍很贫困，经济比较落后，文化也不够发达，加之 受应试教育的影响和家庭环境、学校环境的制约，小学生课 外阅读量少，阅读能力低下，严重影响语文教学工作，制约 着素养教育的实施
通过思考，我发现我校小学生课外阅读受应试教育的影 响，也受家庭环境和学校环境的制约
为此，我进行了这次 调查讨论
调查的目的：一是了解我校小学生课外阅读现状，二是 通过调查，了解影响学生课外阅读的因素，以利于学校和教 师在教育教学工作中扬长避短，提高教学质量
二、讨论方法 （1）调查法：此次调查问卷为学生调查问卷，共发出 120 份，收回 120 份学生问卷
其中包括学生基本情况、学 生课外阅读的现状、学生对课外阅读的态度等
究相应的阅读心理指导对策，帮助小学生培育阅读兴趣，掌 握阅读方法，提高阅读效果
三、讨论结果与分析 （一）纸坊小学学生课外阅读的现状及其形成原因 通过调查讨论，我发现纸坊小学学生课外阅读现状不容 乐观，存在的主要问题在于： （1）学生课外阅读量少
调查发现，绝大多数学生读 过的课外书很少，一学期大概能阅读 6 —10 本的学生只有 52 人，不到百分之 50% ，而一学期大概能读 1—2 本的仍有 26 人，占 20%
（2）学生阅读能力低下
