分数乘整数讲课教案苏教版分数与整数相乘教学设计分数与整数相乘教学设计《分数与整数相乘》教学设计教学内容： 国标本苏教版小学数学第十一册 38 页例 1，39 页练一练，练习八 1-4。教学目标： 1、让学生通过自主探究，了解分数与整数相乘的意义，知道：“求几个几分之几相加和”可以用乘法计算，初步理解和掌握分数与整数相乘的计算方法。2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探究并解决问题的意识，体验探究学习的乐趣，培育学生迁移、类推、独立探究的能力和敢于尝试的精神。教材简析： 分数与整数相乘是分数乘法教学的第一课时，是学生理解分数乘法意义的起点。这部分教材是在学生已有的整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教学的。例 1 以做红花为素材，引导学生初步理解求几个几分之几是多少可以用乘法计算，探究并掌握分数与整数相乘的计算方法。教学重、难点： 分数与整数相乘的意义及计算方法。教学准备： 卡纸、长方形直条图(平均分成 10 份)、两朵红纸花。教学过程:一、创设情境，导入新课。同学们：看这两朵红花美丽吗这是老师昨天晚上做的，你可以用它来装扮教室、也可以用来欢迎来客。出示卡纸：做这样一朵红花用 3/10 米彩纸。现在我用这个直条图表示 1米，你能在图中涂色表示出 3/10 米小芳做了 3 朵这样的红花，一共用几分之几米彩纸先涂色表示 3 朵所用的米数，想一想：可以如何列式板书：3/10+3/10+3/103/10 某 3 或 3 某 3/10 追问：“你为什么列式 3/10 某 3 呢小结意义：与整数乘法一样，求几个几分之几相加的和可以用乘法计算，那么求几个几分之几相加的和也可以用乘法计算，所以求 3 个 3/10 相加的和可以列式为 3/10 某 3 观察题中的数有什么特点板书课题：分数与整数相乘。二、探究新知。3/10 某 3=3/10+3/10+3/10=9/10(米)(3)、对这种方法，还有什么想法吗假如是 10 个、100 个相加是否也用加法呢你发现了什么 2、小结计算方法：3/10 某 3 应该怎样计算先独立思考，再在四人小组里讨论。板书：分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘，分母不变。3、及时运用，优化方法。小华做 5 朵这样的绸花，需要几分之几米彩纸(1)、怎样列式自己试一试。(2)、同桌沟通一下你们的计算方法。(3)、展示两种不同的写法：5 某 3/10=5 某 3/10=15/10 和 5 某3/10=15/10=3/2，你会同意哪一个得出：最后的结果能约分的要约分。(4)、出示书上先约分后计算的做法,比...
