制造性学习调查 “”爱因基坦有一句名言： 优秀的性格与钢铁般的意志比智慧与博学更重要
这表明，坚强的意志，不屈不挠的决心，对于一个人的制造活动是否会获得成功，具有决定性的意认
可见良好的意志品质也是制造性的人格特征之一
如今，制造性学习已经成为很多人学习的手段之一，那究竟什么才算制造性学习
它受大家拥护是什么原因
今日，我调查了几位同学，调查结果如下： （1）敏锐性
敏锐性是指在人们发现问题时所表现出来的敏捷性、准确性和深刻性等品质
（2）新颖性
新颖性是指在解决问题时运用独特、新奇的思维途径和思维方法等取得丰硕的成果
（3）发散性
发散性是指在人们探究过程中所表现出来的善于多侧面、多角度、多层次思考问题，运用扩散、辐射、逆向、侧向等方法寻求答案等品质
（4）综合性
综合性是指在思维过程中需运用多种思维方法，如发散性思维、收敛性思维等；使用多种思维方式，如逻辑思维、形象思维和灵感思维等；还有思维原料、思维工具、思维过程等
调查中 4 位制造性学习的同学中，具备敏锐性的同学占 25% ，具备新颖性的同学占75% ，具备发散性的同学占 50% ，具备综合性的同学占 100%，这说明现在的小学生使用 多种思维方式方面做得比较好而敏锐、敏捷、准确、深刻方面则做得不够好
那么 6 位没有做到制造性学习的同学究竟是因为什么呢
这点我也做了调查，结果如下：不同意学的 占 30% ，没有办法做到的占 50% ，不想做到的占 50%，由此可见，大多数人不同意花时间、花脑力去做到制造性学习或根本做不到，少部分人已经丧失了学习兴趣
这些情况到 底是如何产生的呢
不同意学习的 2 人中，由于家长的关系产生厌学心理的占 50%，由于老师的关系产生厌学 心理的占 50%
可见心理压力大是一些同学厌学的原因之一
做不到制造性学习的 3 人中，因为不适 应造成的占 100%
看来没有从小打下的
