同仁县新希望培训学校简介一、背景中国经济受到历史、国家政策、地域等因素影响，明显呈现出东西部进展不均衡的现象，国家在保持东部繁荣进展的同时，不断加强对西部地区进展的重视，相应优惠鼓舞的政策也相继出台。经济与地域文化因素决定着一个地区教育水平、公民思想观念，并且在地广人稀，人口相对集中的西部，受到交通与信息闭塞的影响，教育水平的落后现象就显得更加严重，随着国家经济政策对西部地区的倾斜，越来越多的家庭收入不断的增加，思想观念不断进步，越来越重视子女的教育，对当地教育质量提高的呼声也越来越强烈，同时，国家在西部教育方面的投入力度也逐渐加大。具体政策：1） 西部地区教室员工的工资水平基本与东部持平，并且成为当地较高收入群体2） 鼓舞大学生去西部从事教育工作，西部支教、扶贫接力计划、西部计划在各大高校广泛开展3） 增加西部地区教育资源资金的投入但是，受到地域偏远、经济结构单一、文化架构复杂等因素的影响，西部地区教育以青海省黄南藏族自治州为例，具有如下特点：1） 老师资源紧缺：国家为解决大学生就业与西部教育师资紧缺，每年派遣大量优秀的大学生作为志愿者填补西部师资空缺，在一定程度上给当地的教育注入了来自东部的先进理念与教学方法，促进东西部文化交汇。但是，大学生志愿者数量与黄南州本地师资缺口存在严重的不对等，尤其是周边牧区的英语、汉语师资仍旧非常紧缺；2） 师资质量有待提高：黄南州本地的老师基本出自本地师范类院校或者其他转业人员，老师本身的学习能力较东部有一定的差距，学校老师的计算机水平、对新事物的接受能力、对先进的教学方法与理念的实践等方面较差。综上所述，概括青海省黄南藏族自治州当地的师资特点：以本地生源为主，毕业院校相对较差，计算机水平不高，教育理念相对落后。二、同仁县教育资源（1）学校1） 早教：目前没有一所2） 幼儿园：黄南州幼儿园（公立）、苗苗托儿所、小太阳特色幼儿园、爱德堡幼儿园3） 小、初、高学校：学生老师学校设备第一完小50030学生兴趣类活动场所正在建设第三完小100050青少年宫、舞蹈室、美术室黄南州中学150060没有开放的活动室备注：同仁县为多民族聚集地，藏语学校的培训市场暂不考虑。三、同仁县教育培训需求1） 早教：暂不涉及2） 家教：现有本地老师和其他本地工作人员开设补习班 5 个，主要以英语为主，都是单科补习，并且教法与课堂教法基本一致，收费标准为小学 15 元/小时，初中 20 元/...
