启发式教学在兽医药理学教学中的应用摘要：兽医药理学是讨论动物机体与药物之间相互作用规律的一门学科，是一门为动物临床合理用药防治疾病提供基本理论的兽医基础学科。兽医药理学运用动物生理学、生物化学、兽医病理学、兽医微生物学和免疫学等基础理论和知识，阐明兽药的作用原理、主要适应证和禁忌证，为兽医临床合理用药提供理论基础。关键词：兽医药理学启发式教学应注意问题兽医药理学是讨论药物与动物机体之间相互作用规律的一门学科，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的兽医基础学科。兽医药理学运用动物生理学、生物化学、兽医病理学、兽医微生物学和免疫学等基础理论和知识，阐明兽药的作用原理、主要适应证和禁忌证，为兽医临床合理用药提供理论基础。所以，兽医药理学是一门桥梁学科，既是兽医药学与兽医学的桥梁，又是基础兽医学与临床兽医学的桥梁。它涉及内容多，药品种类繁杂，系统性和整体性较差，对学生的专业基础要求高，故许多学生认为兽医药理学理解难、记忆难、学习难，积极性不高。而传统的注入式教学，课堂枯燥无味，学生被动听讲，死记硬背，大大挫伤了学生的学习积极性，效果差。而启发式教学，能够充分调动学生的学习主动性，提高学生的理解能力、自学能力和应用能力，激发学生的学习热情，培育学生的独立思考能力，达到事半功倍的效果。1.启发式教学的含义2.1 提问式启发2.2 对比式启发2.3 关键点启发3.启发式教学在应用中应注意的问题启发式教学在兽医药理教学中效果显著，但需要老师根据教学内容及学习目标精心设计，不能毫无目的地乱启发，否则不仅达不到效果反而会影响教学效果。同时老师在设计启发式提问时要根据课堂氛围，合理使用启发式教学。所以启发式教学对老师提出了更高要求，老师需仔细备课，吃透教材，注重对教材的讨论，掌握教材的系统性、难点、重点，打破章节局限，对知识点进行归纳总结，做到掌握透彻，融会贯穿，这样老师在教学中才能游刃有余、随心所欲地使用启发式教学。
