唱歌怎样科学地找到头腔共鸣的方法1.运用哼鸣的方法寻找头腔共鸣常常听到老师说哼鸣在哪里就唱在哪里。好的老师并不是要求学生有多么大的音量,而是循序渐进的运用哼鸣训练的方法,让学生小声的感觉歌唱的位置和状态。这样的做的好处是能够使声音进入头腔,而且不费劲气。有时唱咏叹调用很大的声音往往唱起来很吃力,但假如换用哼唱的方法就会起到事倍功半的效果。有时也可以用哼到鼻子上或是哼到眉心来进行训练,这种启发也是有效果的。如人在患感冒的时候歌唱,这时是最好的感受声音进入面罩的时机。由于人在感冒的时候鼻子不通气,鼻音加重,此时鼻咽腔在振动,声音就被调整到面罩里去了,当然在自然状态下捏住鼻子也可以感觉到声音的变化。2.防止张太大嘴唱歌的方法寻找头腔共鸣说起这个不张大嘴的训练方法,在实践中常常用到。这种闭上嘴巴而迫使自己翻开喉咙歌唱的方法也有助于我们寻找到面罩共鸣。其实这个原理是和人感冒原理是一样的,只不过前者是气息没有从鼻子出去而使声音进入面罩,后者却是气息没有从嘴巴出去而使声音进入面罩。在最初学习声乐的过程中,有的老师会让你把下巴垫在钢琴上歌唱,一方面是防止你下巴紧张,另一方面就是不让你张大嘴歌唱,这样一段时间训练之后声音明亮了许多,也学会了如何运用头腔。这些方法都是训练过程中采纳的,一旦声音稳定了,位置找到了以后就可以适当的张开嘴,放大音量演唱了。当然,要想获得良好的面罩共鸣,还是需要很长的一段学习和实践的过程,只有改掉一些不良的歌唱习惯,才能到达最终想要的结果。3.哼鸣根底上小声歌唱的方法寻找头腔共鸣在哼鸣根底上小声歌唱的方法适用于任何一个人,对于大嗓门缺乏面罩共鸣的歌者来说尤为重要。往往有些歌者在歌唱过程中过分追求大音量,会造成声音僵硬、缺乏高位置、喉咙没有翻开、口腔运用太多等等的问题,在没有老师指导的清况下,建议学习者可以采纳录音的方式来进行学习。一般人耳听到的声音和录下来的声音很不一样,采纳录音的方式更加真实的反响我们自己声音存在的问题。只有这样歌者才不会被自己的耳朵所欺骗,往往听的很大、很响的声音在录音之后听起来就会变的很奇怪,所以运用小声歌唱能够克服前面所说的一系列问题,更加有利于头腔共鸣的寻找。4.平日里随时随刻的训练寻找头腔共鸣有些人说平日里随时随刻的我们不是在歌唱啊,怎么进行训练呢我们平日里运用最多的就是语言,这里我们通过语言也可以到达运用头腔共鸣的效果。很简单,就要要用歌唱的方式说话,有些老师在上声乐课的...
