团体讨论工作方案范文一、教学团队组建原则以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名老师组成。二、教学团队的工作要求1.根据本学科的进展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲;2.重视队伍建设，形成合理的队伍结构。及时提出队伍培育、调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干老师、教学名师的遴选与培育;3.制定青年老师的培育、进修规划，对青年老师进行教学素养的指导，关怀青年老师成长;4.积极申报、承担各级教改项目;5.积极开展教学讨论，加强教学经验的沟通，更新教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量;6.积极编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材;7.有科学的进展规划和完整的工作章程;8.教学团队有责任协助学院或直接安排老师承担相关课程的教学任务;9.团队老师应积极参加科学讨论，提高学术水平，以科研促教学。三、教学团队带头人的基本要求与职责1.教学团队带头人原则上应具有教授职称，承担相关课程的本科教学，且教学经验丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强组织管理和协作能力，曾指导过青年老师，成绩突出。2.熟悉本学科的进展前沿和相关课程改革的趋势，有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。3.组织和协调完成教学团队承担的教学任务，实行有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。4.规划、组织教学讨论，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，积极撰写高质量的教研论文。5.组织相关课程的教材编写，积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。6.重视青年老师的培育，指导青年老师制定教学成长计划，并督促、检查该计划的实施。7.积极组织开展高水平的科学讨论，在国内同领域有一定的影响力。为进一步推动我校科研事业的进展，增强我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水平，鼓舞和支持我校教研人员团结协作，积极从事科学讨论，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性讨论，特制定本建设方案。一、创新团队建设目标瞄准具有进展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或讨论方向，特别是对全市乃至全省...
