在多媒体环境下美术欣赏课的构想论文一、美术欣赏课的教学现状在高中阶段开设美术欣赏课的目的是通过欣赏美术，来陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，提高学生的艺术修养，树立学生科学的审美观，促进学生身心的健康进展。美术欣赏课的教学对各类美术作品的图像质量要求较高，然而现有的美术欣赏教材中展示的作品有限，并存在画幅小等缺点，再加上美术欣赏课的课时少，与学生需要更多、更多沟通和更多艺术体验的学习需求相矛盾。二、在美术欣赏课中运用多媒体技术的优势多媒体教学是指在教学过程中，老师根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学方式有机地结合起来，共同参加教学过程，以多种媒体作用于学生，形成合理的教学结构，实现教学效果最优化。现在，我们通常所说的多媒体教学是指运用多媒体计算机，并借助预先制作的多媒体教学软件来开展教学活动的过程。三、美术欣赏课与多媒体技术的有机结合美术欣赏属于视觉艺术，欣赏美术作品的感知过程依赖视觉形式，欣赏能力再强，也不如边看、边听、边动手的效果好。多媒体的表现效果在一定程度上与艺术相通，在视觉形式上点、形、色、线的信息强度和画面吸引力远比课本图片要强许多，而且能营造良好的教学环境和艺术氛围。简洁明了的文字说明、引人入胜的音乐和身临其境的影像等信息瞬间展现在学生面前，大大节约了教学时间，给和学生留出更多的时间和空间来欣赏、感受、讨论、分析作品的美，也进一步激发了学生的认知兴趣，使学生融入到美术作品所要表达的意境中，实现了视听结合，达到了一种通感的审美效果。
