在学生成长导师制启动仪式上讲话各位老师，同学们：大家上午好！经过一段时间的充分酝酿和积极准备，我校学生成长导师制今日就要启动了。在市场经济体制建立过程中，社会多元文化的形成以及不同的价值观和思维方式对成长中的少年儿童学生具有很大的影响，而相当多的学生家庭教育缺乏必要的方法指导，加上传统的教育本身又是共性有余、个性不足。需要学校教育更有效地实施因材施教，充分尊重信任每一个学生个体，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的成长进展提供有利条件。有鉴于此，我校决定推行学生成长导师制。实施学生导师制，就是要构建满足不同学生多样化进展需要、强化学生的人生规划和终身进展素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教育教学管理机制。通过学生导师制的实施，使老师从学生的“学业导师”真正变为“人生成长导师”，充分发挥老师和学生两方面的积极性、制造性和内在的潜力，真正做到“老师人人都是导师，学生个个受到关爱”。学生导师制的实施将更加关注学生的整体成长进展，关注学生的精神生活质量与个性化学习。下面，我想向大家提出如下几点要求：1、指导老师要遵循个性化、亲情化、渐进性、实效性工作原则，了解所辅导的学生的兴趣爱好、学习优势、学习风格、学习弱势、同伴关系、个性特点、家庭背景等情况，并有针对性地开展导师工作。通过老师的悉心关怀和帮助，让这部分学生更快地进步和成长。2、指导老师要根据自己的专业特长和学生的学习情况制订切实可行的指导，全方位地指导自己的学生。通过老师对学生面对面、常常性的辅导，使我校的老师与学生真正建立一种新型的、和谐的师生关系，成为良师益友。也使我校老师“成为学生健康成长的指导者和引路人。”3、今日的启动仪式仅仅是开始，大量的工作还在后面。导师制的具体落实，还有赖于广阔老师的积极投入，精心指导，还有赖于同学们的主动参加，勤学好问。4、当前，我校正处在快速进展的关键时期。让我们团结一心，艰苦创业，群策群力，无私奉献，不断探究教育教学改革的新方法、新途径；让我们学养相成，学以致用，学用结合，大胆投身实践创新，通过导师制共同受教育、长才能、作贡献，不断增强社会责任感；让我们激浊扬清，宏扬正气，树立积极向上的心态，形成严谨扎实的学风，努力成长为健康向上、对社会有用的人。我信任，在学校的大力支持下，经过广阔师生的团结协作，共同努力，信任这种亲情化、个性化教育能进一步调动学生的积极性、提高学生...
