基于“卓越工程师培育的工程力学教学改革的探讨【摘要】工程力学是卓越工程师培育计划中的重要课程之一，本文首先简要分析了工程力学教学现状，然后从教学理念、教学体系内容、教学手段、考核方式等方面深化探讨了工程力学教学改革。【关键词】卓越工程师;工程力学;教学改革2024 年 6 月，教育部启动了“卓越工程师教育培育计划”，该计划的核心就是培育和提高学生的工程实践和创新能力，使工科本科生、讨论生拥有设计开发、现场处理、科学讨论等工程师所具有的特性，本计划具有以下 3 个特点：一是学校结合相关行业标准实施工程人才培育;二是深度参加培育工程人才;三是着重加强学生工程与创新能力的培育和提高。“卓越计划”是我国新的人才培育模式，通过创新工程人才培育机制、建立高校与联合培育人才机制、提高工程教育师资质量和水平、对外开放工程教育、制定卓越工程师培育标准等 5 各方面来具体实施该计划，在实践实施的过程中不断探究、提高和完善。一、工程力学教学现状分析此外，由于工程力学具有较强的系统性、理论性，内容较多，老师常采纳满堂灌等单一的教学手段和方式，很容易使学生产生疲劳并感觉到枯燥无聊，从而失去了学习的兴趣动力，导致教学效率的降低。在这种教学模式下，学生只能够被动地接受，学生积极性较低，学生的个性进展受到了严重的制约，不利于综合素养的提高。在工程力学教学任务重而教学课时不断被压缩的情况下，对教学手段和方法进行改革显得相当重要。二、工程力学教学改革1.转变教学理念基于工程力学课程难懂、枯燥的特点，并且教学模式大多采纳以老师为中心，学生只是在机械地接受，一直处于较为被动的状态，直接限制了学生创新能力的培育和提高。工程力学教学过程中，应逐步形成“以学生为主体，老师充分发挥主导作用”的现代教学理念，有效地调动学生的学习主动性和积极性。在夯实学生学习基础的同时，需要更加强化学生创新能力的培育。在发挥老师主导作用的同时，突出学习过程中学生的主体地位，体现个性培育、因材施教、引导创新的教学理念，更好地为工程力学的教学提供指导。2.调整教学体系及内容针对卓越工程师培育要求制定工程力学教学大纲，结合工程实际的需求整合教学内容，构建符合高素养“工程型”人才的工程力学体系。优化工程力学课程中的静力学部分的内容体系，从基本概念的出发，逐步展开物体受力分析、力系简化和平衡理论，由一般到特别地进行讲解。针对材料力学部分，需要调整和一贯实...
