目前职业教育建设正步入高速进展新阶段，其社会对人才的诉求也达到新的高度，特别是在如何提升学生兴趣，增强学生动手能力和岗位适应能力方面有了更高的要求。同时，各类职业院校教育经历了多年的快速进展，已逐渐转向内涵式精品式阶段。然而，从目前情况看来，部分毕业生的使用情况与预想还有一定差距，且各专业之间也存在一定的不平衡性。究其根原来说，是人才培育模式与社会实际需求还不能完全相适应。而导致这一差距的直接原因是课程，从更深层次看是培育目标与教育模式的不协调所造成的。实践表明，在机械制图课程中，引入机械俱乐部建设的辅助教学模式能更加准确把握职业教育机械制图课程内涵，最大限度提升学生学习兴趣、融合基础理论、岗位需求及行业技术最新进展，是值得我们探究讨论并推广的模式。一、现阶段教学存在的问题1、动手能力还比较欠缺无论是计算机建模还是尺规作图，作为一个技能型的活动考验学生知识掌握熟练程度。无论识图，还是成图，最后都要通过笔的描画或者是鼠标和键盘的操作把图像反映出来。而将心中的图做成纸上或屏幕上的图的过程，对于一个技能型的学生来说，却是最消耗时间的一环。而在目前形势下，职业院校在制订人才培育计划时，虽然是以识图为主，但学生的识图能力最终是体现在零部件结构的理解上诉诸于笔端，而普遍学生基本不具备熟练成图能力。图纸与专业知识密不可分，工程实体绘制图样和三维建模能检验学生深化了解一个工程结构的构型能力，它对一个学生的空间想象能力、协调能力均都有着全面的锻炼。学生在绘图能力方面的差距主要体现在：工程图纸看不懂，绘图的思路不清楚，在绘图过程中不知道如何着手；对零部件结构的把握未能成为自己的自然要求，绘图、建模过程不会合理的安排等。但随着基础类课程学时减少，很难在课堂上建立相应的教学模式，此时俱乐部建设就成为了有力的补充。2、学生计算机技术水平与成图技术进展缺少衔接机械制图说到底是一门技能型学科，重点是培育学生技能，而当今，计算机应用技术的迅猛进展，各类绘图和建模软件不断涌现，那些原来已经占领市场的软件业也在积极完善，不断地推出和更新各种计算机绘图软件，这使得我们在成图过程中得到很大的帮助。有些软件的进步，可以从根本上改变整个工作流程。采纳计算机成图和处理图像的技术已成为现代工程设计的主要技术手段。为适应信息处理技术的进展，普及先进的成图技术，应该引导学生掌握先进的设计方法。对于当代职业院校机类专...
