基层执法人员学法用法情况调研报告“”今年是我国进入 五五 普法的第 4 个年头。经过多年的法制宣传教育，广阔干部群众的法制观念、法律素养和法治意识得到了显著提高，与 20“”多年前 一五 普法启动之时已不可同日而语。然而笔者通过对近年来基层执法部门执法人员学法用法现状进行多方调研，深化思考，发现执法人员学法用法工作仍存在不少问题，执法人员依法行政的意识和能力与当前构建和谐社会、落实科学进展观的要求还存在诸多的不适应。一、当前基层执法人员学法用法总体现状近几年来，基层执法部门实行有效措施广泛开展法制宣传教育活动，不断完善各类学法用法制度，努力推动依法治理工作，取得了明显成效。（一）大力加强组织领导，狠抓学法工作的落实“”一是领导干部率先垂范。 五五 普法以来，每年组织的法律知识考试，领导干部都能积极带头参加，参考率达 100%。二是完善领导组织和办事机构。三是落实具体任务，实行工作责任制。（二）不断完善学法用法机制，提高基层执法人员依法办案、依法行政和依法办事的能力和水平1、学法方面：基层执法部门大力开展各类法律培训，积极探究建立并完善学法用法机制，如普遍建立了党组中心组学法制度、法制讲座制度、法律知识培训（轮训）制度、学法登记、考试考核和任前法律考试制度。2．用法方面：为了强化内部监督机制，建立了错案责任追究暂行办法、案件质量评查制度等，保护公民、法人和其他组织的合法权益。（三）突出抓好行政执法人员学法用法，积极推动依法行政“”五五 普法以来，基层执法部门着力从三个方面抓了执法人员学法用法工作：一是多层面抓好行政执法人员法律知识培训工作的落实。从 20xx 年开始，对在岗执法人员进行了全员专业法律知识培训，开展了行政许可法、行政诉讼法、国家赔偿法等培训。二是在行政执法窗口行业全面推行持证上岗制度，把掌握专业法律知识的程度与岗位分工直接挂钩，不合格者不能上岗。三是把行政执法人员学法用法与推行执法责任制、创建文明执法单位有机结合起来，奖优惩劣，推动依法行政。（四）学用结合，整体推动依法治理工作学法的最终目的在于自觉遵守并严格执行法律规定，表现在依法决策、依法行政、依法办“”事等各个方面。一是 五五 普法期间，通过开展一系列卓有成效的宣传教育活动，使行政执法人员越来越认识到法律是管理经济社会、处理各种疑难复杂社会问题最有力、最有效的武器。从调研情况看，执法人员从学法用法的具体实践中...
