多媒体网络教学模式在工程力学教学中的应用摘要：当前工程力学教学中常用的几种多媒体手段具有各自的优势与不足，对教学效果产生的影响各异。结合多种媒体技术，工程力学教学应以 Internet 为载体，进展全新的多媒体网络教学模式，将课堂教学、远程教学、电子作业、电子辅导、论坛沟通等功能综合起来，形成老师与老师、老师与学生、学生与学生的立体交叉的教学、学习和讨论方式，充分发挥 Internet 传递迅捷方便、资源共享、资源互补的优势，提高工程力学教学质量。关键词：工程力学 Internet 多媒体传统的工程力学教学，是以“粉笔+黑板+书本”为主，虽然有工程经验丰富的老师可以把课堂教学进行地生动有趣，但是许多工程实例却是既不易用语言、也不易用简图描述清楚的。在这种传统教学模式下，以老师“教”为主，并没有把学生放在教学的主体位置上，不利于充分发挥每个学生的能动性。随着现代教育技术的进展，越来越多的老师开始把各种多媒体手段引入到力学教学中来，试图探究出符合现代教育学思路的新的教学方式。一、现时常用多媒体手段分析1、课堂辅助教学软件、电子教案。2、电子训练、练习软件。习题训练是工程力学教学中不可或缺的内容，相应的在结合了计算机技术后，就产生了一种电子练习软件。通常这类软件建立在某些习题、试题库基础之上，所以题目丰富，涵盖面广。由于应用了数据库技术，因此非常便于习题、试题检索，并附带答案及评分系统，有利于学生进行自我练习和自我评价。此类软件可视为工程力学传统作业和练习的一种扩展和补充，一般说来适合于标准化的习题和试题题型，如填空、选择和推断。对于比较强调解题思路或是一题多解的题型，则由于目前的计算机人工智能水平仍旧较低，因此尚没有很好的解决办法。对于工程力学中的作图类题目，如理论力学中的受力图和材料力学中的内力图，有些软件则是采纳“搭积木”的方法，以基本图形为图素组合而成。3、力学问题求解器。在工程设计中广泛应用的大量力学计算程序，在经过一定选择和简化后，也出现在了力学教学中，一般称之为力学问题求解器。比如截面几何性质的计算，应用有限元程序计算平面静定、超静定桁架，组合梁、等强度梁的计算等等。对于有一定力学理论基础，已基本掌握力学计算规律的高年级学生（或是力学专业学生），推广使用各种力学问题求解器可以使学生从繁琐、重复的数字运算中解脱出来，集中精力讨论力学模型的简化，提高分析推断能力，培育创新精神。而对于力学...
