“”大场中心小学申报 上海市艺术教育特色学校 自查报告上海市宝山区大场中心小学位于市郊北部古镇，曾是人民教育家陶行知先生办学与生活过“”的地方，先人为我们留下了 爱满天下，生活启智，艺术育人 的光荣传统，也为学校历史积淀起深厚的文化底蕴。肩负继往开来重任，心中的爱一脉相承。进入新世纪以来，大场“”中心小学确立了 文化立校，责任立教 的办学理念，全力营造优美、高雅、和谐的育人环“”境，在全面推动素养教育的过程中，学校以 手脑并用，写字明理 的书法艺术教育为抓手，以校园廊文化建设为载体，用心构建现代化学校艺术教育体系。大场中心小学现有 22 个教学班，在读学生 850 人，专任老师 60“人。学校坚持 弘扬艺术”特色教育，提高师生文化素养 的办学目标，各育并举，美育见长。学校自 1990 开展书法教学至今，形成了以书法、绘画、舞蹈、民乐、合唱、折纸、影视欣赏为主体的艺术教育体系。大场中心小学是宝山区文明单位、上海市语文教育实验学校、上海心理教育会员单位。因艺术教育的蓬勃开展，大场中心小学已成为上海市书法特色学校、宝山区艺术教育特色学校。一、以书法为龙头，构建学校文化体系城乡结合部的大场镇是人口导入区域，近几年迁移入镇的人口远远超过了本镇的常住人口。本地居民、拆迁居民、商品房居民、外来打工人员造成了居民的素养悬殊，家庭状况复杂，给学校教育提出了严峻的考验。因此如何培育学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康的完美人格成了摆在我们面前的紧迫课题。学校尝试把书法艺术引进校园，以此为抓手，引导学生走进民族文化的殿堂，接受民族精神的熏染。通过学习书法弘扬传统文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术“”“”潜移默化 润物细无声 的功能。我们不急功近利，不 单打一 ，与德育工作相结合，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育，经过长期不懈的努力，学生们养成一丝不苟的学习态度，良好的学习习惯，坚韧不拔的意志，勇于克服困难的品质，尤其是从特别的角度理解了民族精神的内涵，成为学生健康成长的精神底色。1 、 达成共识 领导重视，学校开展艺术教育得到各级领导的关爱，得到专家们的无私提协，得到镇政府的大力支持，得到社区的合作与配合。上海市教委老领导刘克老先生不仅亲笔给学校提了校名，还先后五次来到学校指导工作。与领导班子商讨学校进展方向，亲临课堂听写字课，为老师“”作 ...
