暑假期间我参加了××省教育厅组织的高校老师岗前培训班，听了××教授关于老师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做老师，可以说是瞬息而变的事——实学生的身份变为老师。然而，真正能成为一位合格的人民老师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅，让我体会做一位高等学府的好老师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我“”们的希望和要求，也将是各位老师 严以律己 的必定结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校老师的感想： 一、 大学老师的地位与作用教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是老师。老师传递人类的文化科学知识，“进行思想品德教育，培育一代又一代的新人。老师的历史使命，光荣而艰巨。人们用 百”“”“”年树人 来表达老师工作的深刻意义，用 辛勤的园丁 、 人类灵魂的工程师 来表达对老师“”的崇敬。 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师 ，老师是民族希望之所托，肩负着培育社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学老师又以其特定的历史任务，起特别的社会作用，构成其特别的社会地位。 大学老师不同于一般老师的特别的作用是： 其一，大学老师的基本任务是培育高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的进展中起骨干的作用。现代科学技术的进展，最终取决于高等教育所培育的人才数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的进展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培育的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学老师的工作。由此可见，大学老师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社会“”的作用与贡献决定的。中华民族，历来有 尊师重教 的良好传统。人民对于老师，怀着素“朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学问道德。所谓 道之”“所存，师之所存也 ，即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不 执”“”弟子礼 ，所谓 当其为师，则弗臣也 ，以表示对教诲自己的师长的尊敬。 二、 大学老师的任务高等学校一般有三个基本职能，第一培育高级专门人才；第二进展科学；第三直接为社会服务。高等学校要实现这三个职能，主要依靠广阔老师。大学培育高级专门人才，主要是通过教学形式。因...
