9 天很短暂，却五味杂陈。待我分点陈述吧。生活，那么简单。都说学生时代宿舍－教室－饭堂，下乡这些天活动的地点也是这般。天……蓝得缥缈、山绿得青黛、水竟然可以绕门前瓜棚下而过最快乐的就是偷着空到校外的小村庄溜达了。学校之简陋，意料之中；然学生之少，意料之外。估量是农忙加路程遥远导致部分学生无法正常参加活动吧。即便如此，仍旧不能打断我们活动计划的实施。一切平静地进行，或许正因为是首次大型班集体外出活动，大家在生活中互相照顾，感觉还不错。下乡给了我们演练的计划，让我们在实战中，认识自我。然而，汗水与眼睛的代价是我在寻寻觅觅之中体验到了一份责任，一份乐趣。我似乎突然体会到台上应对自如的老师背后的辛酸呐。讲台上，我能自如地写出学生的名字，那份感觉不言而喻！教书易；教人？难！两次备课费了不少精力，然而，只要是花了心思，还是可以准备比较充裕的课程的。教书是老师的天职，然而，老师却不只是教书。在航行的道路上，老师只充当方向盘，你要教会学生去掌握方向盘，这才是最重要的。下乡这短短的九天就让我深有体会。如何鼓舞学生去学会追求，如何找到目标与方向，如何在现实与理想之间架上桥梁才是最重要的。下乡九天，印象最深刻的是一个男生和女生。男生是让人讶异的，他明确知道自己未来想称为怎样的角色，更清楚该如何规划自己。这小小的男孩说不定他的蓝图比当时在座的任何一位老师目标还明确。然而，他的同学就是另外一回事了。就是一个懵懵懂懂的小女孩。不知道自己想成为什么。临走了，给了我一封信，叫我别难过失望。她后悔了就会来找我。真是让人胆战心惊，生怕是自己做错什么，给她造成不好的影响。“”最后却是她的 忏悔信 。她没想着尝试去努力。还是让人有深深的挫败感。六节课感觉很困难，还是可以完整地讲完；而如何积极地影响学生，以身作则，则是对一位准老师更高的要求。活动，精彩纷呈。时间尽管很快就过去了，但我信任任何一位老师，任何一个学生都在活动当中使自己得到的最多。几天的活动让学生体验了何谓团结，何谓合作，何谓凝聚力，……何谓亲热无间。知识竞赛，人少，氛围依旧浓烈。趣味运动会，酷热当头，群情激荡每个人都在活动中得到极大的满足。……二十三日离开博罗。留下了许多，带走了许多
