中国共产党第十七次全国代表大会 21 日通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，大会一致同意将科学进展观写入党章。 “科学进展观是一种全面、协调、可持续的新型社会进展观。科学进展观就是要 坚持以人为本，就是要以实现人的全面进展为目标，从人民群众的根本利益出发谋进展、促进展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化”权益，让进展的成果惠及全体人民。 科学进展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会进展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持进展这个主题；二是全面进展；三是协调和可持续进展。它的核心内容是坚持以人为本，实质是要实现经济社会和人的全面进展。 大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来。促进和实现大学生的全面进展是科学进展观的根本要求。我们作为大学生就是要深化贯彻落实科学进展观，而我们要落实它，最基本最重要的就是全面协调的进展自己。 大学阶段是人生航程的重要港湾，你是由此将人生之帆驶进充满希望和向往的太平海还是被卷入危机四起的旋涡，关键在于我们自己。大学与高中不一样，它没有老师尾随着我“”们，监督着我们，它是自主学习，主动学习的 自由期 ，这就要求我们当代大学生要以高度的自觉自律精神全面，协调的进展自己，完善综合素养，完善知识结构。 目前，我国大学生还存在着重理轻文，重技术轻人文的偏向观念。这在我们大四同学的身上得到更加明显的体现。很多同学现在开始抱怨，后悔自己选择的是文科，尤其是像工作不好找的副科，作为我们师范生来说，很多同学认为，学文科不如学理科，比如说学语文不如学数学；学副科不如学主科，比如学生物不如学数学。另一些同学则讽刺的说，自己当时读本科还不如去学一门技术，这样找工作轻松又如意。这些观念都普遍存在，因而我们大学生的综合素养，综合能力得不到提高和完善。因此，这种偏向亟需纠正。没有全面进展自己，没有树立正确的世界观，没有人文素养，你其他学科学得再好再棒，你都是一个不适应和谐社会进展的人。因而，我们应该从知识系统、能力系统和价值观念系统等三方面准确把握大学生全面进展的主要内容。 知识系统是职业知识和一般知识的统一，以职业知识的获得为主。在当今专业化分工愈来愈细的情况下，任何削弱专业知识的做法...
