如何以校园文化促进学生管理摘要：学生管理一直是校园管理的重点，优化对学生的管理，可间接提高学习的管理效率。但我校学生管理的现状是，管理内容与学生需求不符，管理缺少针对性等，所以，为解决这类问题，要求实现文化与管理的融合，积极引导学生，营造文化氛围，创新管理策略，以在潜移默化中影响学生，让其自主遵守法律规范，约束自己的行为，增强凝聚力。关键词：校园文化；促进；学生管理一、前言学校的育人功能主要体现在满足学生的学习需求、管理学生等方面。从本质角度来讲，假如学校的学生管理工作存在问题，则学生的学习环境、学习质量都会受到不同程度的影响。因此，应用新的策略开展学生管理工作具有一定的现实意义。二、校园文化与学生管理之间的关系结合学校的实际进展经验可知，校园文化与学生管理之间常常会产生相互影响。当学校的学生管理质量较高时，学生的学习积极性相对较高、学习氛围较好。这种积极的变化会对学校的校园文化建设产生良好的促进作用；当学校的校园文化氛围较好时，学生在这种环境中出现问题的概率相对较小。三、湖南交通职业技术学院学生管理工作中的问题（一）学生管理与学生需求不匹配问题调查表明，学生更向往轻松愉悦的学习管理环境、自律性的管理制度。但当前学校的学生管理工作大多是通过强制执行、硬性要求的方式完成的。二者之间不匹配问题的存在影响了学生管理工作的质量。（二）管理针对性问题与其他学校相同，湖南交通职业技术学院的管理工作存在的管理法律规范化问题。无论是管理制度还是管理要求，該学校与其他学校管理制度、要求之间的差异相对较小。事实上，湖南交通职业技术学院的学生大多与交通专业有关，在专业课程的影响下，该学校学生之间的共性水平相对较高。学校的管理工作并不具备这种针对性特点，因此无法获得较高的管理质量。四、以校园文化促进学生管理的策略就湖南交通职业技术学院而言，利用校园文化提升学生管理质量的策略主要包含以下几种：（一）基于校园文化的管理制度文化创设策略就管理制度方面而言，可以通过引入校园文化的方式，创设出积极有效的管理制度文化，以此改善学生对强制性管理制度的不满和误解。为了实现这一目的，学校首先应该加强学生管理制度性质的分析，对于无法向积极管理制度文化转化的制度条例进行修正和完善。当基础的转化工作结束之后，学校可以学生对新的管理制度进行评价，确定出最佳的管理制度方案。在这个过程中，学生的角色从原本的被管理者...
