通过第一阶段的学习，使我深刻认识到科学进展观的基本内涵是：一是坚持进展这个主题；二是全面进展；三是协调和可持续进展。所谓坚持进展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋进展；所谓全面进展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的进展；所谓协调进展，就是各方面进展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续进展，就是既要考虑当前进展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来进展的需要，为子孙后代着想。无论是从优化育人环境，还是从自我完善的要求，都要准确地把握科学的进展观的深刻内涵，并予以贯彻落实。作为一名小学老师我觉得可以从以下几方面来贯彻落实科学进展观：一是要注重学生的可持续进展。作为老师要培育的是人材，而不是造就产品。我要为学生的可持续进展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。二是要注重学生的全面进展。构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材。我要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调进展，而不能让学生死读书，读死书。我要把课堂变成学生进展智力、培育能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地进展。三是要注重学生个性的培育。我在使学生全面进展的同时，要注意保护和培育学生的个性能力的进展，不能抹杀学生的个性，我要把学生培育成个性鲜亮，具有独立人格的合格人材。要保护和进展学生鲜亮的个性，尊重学生身心健康进展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地进展自己的个性。四是要以人为本。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面进展，是教育的根本任务所在，也是教育科学进展的根本目的。总之，我要站在贯彻落实党的教育方针的高度，自觉地根据科学的进展观的基本要求，总结经验教训，转变进展观念，创新进展思路，把培育学生的创新能力作为我们的首要任务，为全面建设和谐社会提供智力支持与人材保证。
