(一)题目1、题目的内容类型、定位、作用2、写作要求标题要准确标题要新颖题式可多样标题要简洁(二) 署 名1、署名的方式集体署名个人署名2、署名的规则贡献大小：提出讨论设想、承担讨论工作、解决关键问题。(三)内容提要关键词1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述;要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以 200---300 字为宜。学术论文也不宜超过 1000 字，有关刊物要有中英文摘要。2、关键词：必须是法律规范科学的名词术语，一般每篇文章有 3~5 个关键词(主题词)。属于支柱性概念。(四)前言1、内容：问题的由来;文献综述：课题的界定(概念术语的解释)及问题的陈述;课题讨论的理论意义和实践意义。2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出;客观公正、科学准确评价他人的讨论成果;简明扼要介绍课题讨论的动机和意义。(五)正文讨论报告又分：1 、讨论的对象和方法 2 、讨论的内容和假设 3 、讨论的步骤及过程 4、讨论结果的分析与讨论：讨论报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.讨论结果的讨论 。结果分析与讨论材料缺乏的原因讨论设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验反映结果的项目指标难以确定测量的方法与手段较难选择数据的处理与分析要求不断提高结果分析与讨论对讨论者理论素养和洞察力要求较高对下一步的讨论提不出进展的方向。2、写作要求：总体要求：科学性和制造性;公正性和准确性;学术性和通俗性。具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要法律规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证;他人观点中某些好思想，提练综合;带有片面性的真理，开拓思维、慎重推断;相反的权威观点，找准错误所在。(引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集)7、内部逻辑要严密。8、标题序号要法律规范。9、讨论部分要简练。(六)结论1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括(结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决?);今后讨论的展望;对教育教学实践的建议等2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。(七)注释和参考文献1、内容：书籍、刊物、报纸、网络2、要求：完整注明出处(八)附录：问卷、量表、讨论材料、统计数据、方案、计划等
