学习老师十条禁令心得体会学习老师十条禁令心得体会 篇一 职业道德是法律规范老师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想忠诚教育事业，教书育人；职业情感热爱学生， 诲人不倦；职业法律规范团结协作、为人师表。因此，作为一名人民老师，面对跨世纪的人才培育所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培育高尚道情操。将教书和育人有机的统一起来。 作为老师，要不断提高自身素养，在教育教学中，要妥善处理师生关系。老师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，在教学之余，老师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。 《老师十不准》的学习也使我更认识到了老师“十条禁令”的必要性和重要性。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有非常重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治老师言教、身教，并且做到身教重于言教。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生仔细劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。 教育无小事，事事见真理，因此，老师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 所以，我们老师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的呼唤，更好地培育“四有”新人，不辜负党和人民给予的光荣历史使命 篇二 近日，我仔细地学习了我校老师的十条禁令，深深地体会到：作为老师，在对学生实行教育的过程中，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。老师的人格、行为、德操和思想素养无疑在无形中会给学生以极大的影响。老师必须严格要求自己的行为法律规范。 说...
