通过第三阶段深化学习实践科学进展观，我深刻地认识到：科学进展观是以邓小平理论“”和 三个代表 重要思想为指导；是对以胡锦涛总书记为核心的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；是十七大精神的灵魂；也是从新世纪新阶段党和国家事业进展全局出发而提出的一个重大战略思想。同毛泽东、邓小平和江泽民关于进展的重要思想一脉相承。科学进展观有十分丰富深刻的内涵：第一要义是进展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，重要方法是统筹兼顾。???????一、思想认识：科学进展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央对进展内涵的深刻理解和科学把握，对进展思路、进展模式的不断探究和创新，对我们的教育教学工作和教学管理工作都具有非常重要的意义。根据科学进展观的要求，我们的教育就应该是公益的而不是功利的，要以学生为本，根据教育规律和学生身心健康进展的需要、科学统筹学生德智体美“”劳全面进展，而不是单纯满足家长的 望子成龙 要求；要对每一个学生负责，而不是单纯“”对少数成绩优秀的学生负责；要对学生的终生进展负责，而不是像 公路警察 只负责本年级、本学段的进展。作为一名语文老师级及班主任，学习了科学进展观后，更要深化科学教育进展观的理论基础，坚持以人为本，做到统筹兼顾。要在教育教学中不断学习新的教育理念和好的教学方法，努力打造优质课堂，提高课堂效率，提高教学质量。不断进行理论学习，充实自己，提高理论水平。多学习教育教学管理的先进方法，使班级的教育教学管理更有效、更人性化、更科学。二、学后反思：要把科学进展观与教育教学实践结合起来，仔细反思不足，积极对比，努力弥补差距，要有更加饱满的热情、更加敬业的态度、更加踏实的作风，把教育教学工作做得再深化一些、再细致一些、再贴近实际一些。要自觉地用科学进展观指导各项工作，踏踏实实干好自己的本职工作，认仔细真完成学校交给的任务。三、努力提高：努力提高自己的专业素养：作为一名老师，要通过充实专业知识，不断完善各项技能，不断进行更新理念，改进教学方法、教学行为和教学手段，提高自己的教育教学水平。仔细学习《语文课程标》，将新的教学理念带进课堂。努力提高学生的语文素养和语文能力：科学进展观的宗旨是以人为本，要提高学生的语文素养和语文能力，就要以学生为本。在此基础上仔细了解、分析学生学习语文的现状，查缺补漏，落实基础，强化基本技能训练，强化语文表达技能训练。针对学生...
