一、调研内容老师方面： 1、学校老师的教书育人的责任感、服务意识存在什么问题？ 2、学校在培育新老师、促进青年老师成长应做哪些方面工作？ 3、实施有效教学，老师应怎么做？ 4、学生不良习惯有哪些？应如何改进？ 5、关爱学生体现在哪些方面？我还应该怎么做？ 6、绩效奖励怎样才能体现多劳多得，优质优酬？我认为？ 7、学校管理存在哪些问题?我认为这样改进？学生及家长代表： 1、老师关怀关爱学生哪些方面还做得不够？ 2、学校管理哪些方面存在不足？ 3、家长对孩子的学习生活关怀情况。二、调研开展情况 1 、调研时限：调研于 10 月 31 日－11 月 10 日期间进行。 2、调研范围：部分老师、学生代表、家长代表。 3、调研方式：走访、集中沟通。三、现阶段的主要问题1、部份老师思想观念与科学进展观不相适应。一是主人翁意识差；二是服务学生意识不够，上完课就去做自己的事，责任意识不强；三是对学校的教育教学管理改革认识不够，对工作安排有情绪。这些问题都应在这次深化学习实践科学进展观活动中逐步解决落实。2、老师的综合素养、教育教学业务能力还有待提高。我校的青年老师综合素能还有所欠缺，部分老师对于新课程改革的理念、新课程的领悟与操作水平与教育进展的要求还有差距。3、进展受客观条件制约。目前学校的教学条件，客观上制约着学校向更高、更新、更强进展，这些客观因素成为了我们部分同志不能积极向上看齐的理由，少了实干精神，成为得过且过的借口。4、在促进学生的全面进展方面还做得不够。把追求教学质量是学校工作核心，还没有真正把德育工作真正的放在首位，加上周边环境的恶劣，结果教育教学质量不高，还有个别“”学生身心不健全，因此，必须以德育为先， 以人为本、全面进展 的教育思想，德育为首，长抓教学质量不放松。5、制度建设还有待进一步完善。在老师的常规工作考核等方面，老师反映出制度的制定应更加科学化和人性化。四、解决问题的理论对策解决上述问题需要我们牢牢把握深化学习实践科学进展观这一有利时机，从思想上充分认识深化学习实践科学进展观活动对于解决问题的指导意义和作用，进而找到解决问题的办法。 一是要深刻理解科学进展观的第一要义是进展。从学校的实际出发，不断解放思想观念，创新工作方式，改进工作方法，坚持把进展作为办学的第一要务。二是要切实深化领悟科学进展的理念。通过开展学习实践科学进展观活动，结合学校面临整合的机遇和挑战的契机，提高党员...
