学习规律及其学习中应用 x为准备《上大学，不迷茫》慕课的第三次见面课“学习的规律及其在学习中的应用”，专门找几位老师帮忙征集学生在学习中存在的困惑，从而在课堂上展示。本文将同学们所提问题作一简要答复。感谢同学们的支持！第一部分：大一，软件工程专业学生收集者：计算机学院贺老师序号问题或学习经验背后的学习规律及学习建议 1 现在越来越感觉在课前看视频学习的效率高于看书的效率，有时候看视频就能够很快的记忆。认知原理是，在人接受信息时，看动态的视频，利用听觉和视觉学习，其效果优于单一的靠视觉的学习。试图在学习中，将学习所用的材料丰富起来 2 老师，我在编程时总是没有逻辑思路，有的程序要耗费很长时间才能编出来。因为一点思路都没有，但假如一有人提醒的话就会编了，可是自己却不太同意依赖别人，借鉴别人的思路，我更希望自己想出来。老师如何扩展自己的逻辑思维，能使自己有编程的思路。3 大学英语单词怎么学？这是最最最最最最最大的问题，老师提点意见。首先，你的目标是学英语，而不是记单词。单词要记住，但实行硬记的方式，负担太重，效果好不了。放在上下文中记，听说读写一起来，注意读准音（音标、重音），拼写自然就能出来。这个问题要作为“见面课”上的主要议题，课堂再深化探讨。4 感觉自己很努力的学英语，但是感觉没什么进步，四级模拟考的我找不到北，请问大学英语有什么更好的学习方法吗？回到语言的”听说读写“本质上来，学会用的英语，考试的问题自然也就解决了。在应试式学习中，英语受灾最严重。你现在是大学低年级，英语靠的是持续的积累，做一个学英语的时间表，坚持每天完成必要的积累。第二部分：大二，计算机科学与技术专业学生收集者：计算机学院贺老师序号问题或学习经验背后的学习规律及学习建议 1 我在学习数据结构时，总是采纳死记硬背的方法，感觉效果不佳，原因是:虽然当时知道一段程序什么意思，但是过后不久就会忘记，对于一道题弄明白了，但是一换题型却不知从何下手，如何编写代码！这个反思到位！改变学习习惯难，但必须要努力向前看，做出改变 2在学习离散等课程时，一些定义过于生涩，难以理解，通过查看例题可以高效的明白其中的含义，背后的学习规律是什么？为什么它有效？定义是高度概括的、抽象的，而例题却是其中规律的具体体现，通过例题的直观帮助掌握定义之余，信任你还能看到定义中所包含的，具备例题中不能体现的其它内容。3 以英语为例（最近正在...
