学习贯彻《关于加强新时代乡村老师队伍建设的意见》心得体会学习贯彻《关于加强新时代乡村老师队伍建设的意见》心得体会 日 前， 教育部、 中组部、 中编办、 国家进展改革委、 财政部和人力资源社会保障部等六部门印发《关于加强新时代乡 村老师队伍建设的意见》 （以下简称《意见》 ） 。 《意见》 提出 7 个方面举措， 以努力造就一支热爱乡 村、 数量充足、 素养优良、 充满活力的乡 村老师队伍为导向， 确保《意见》 的各项政策措施落到实处、 取得成效。 厚植“乡 村振兴+立德树人” 教育情怀， 要做改革攻坚的“急先锋” 。 实现乡 村振兴， 核心在人才振兴。 乡 村老师队伍作为教育体制改革的“急先锋” ， 首先要解决好培育什么人、 怎样培育人、 为谁培育人这个根本问题， 将乡 村振兴和乡 村教育现代化结合起来统筹推动。 一方面， 要明确各环节责任主体， 落实联席会议制度， 精准对接乡 村教育需求， 最大化老师职业进展力、 职业供给力、 职业保障力， 以“首席” 教学岗位计划为常态科学指引， 发挥“带头人” 培育示范优势， 接续推动全面脱贫、 义务教育、 乡 村治理等与乡 村振兴的有效衔接。 另一方面， 要坚持马克思主义指导地位， 厚植爱国主义情怀， 落实立德树人的根本任务， 扎根乡 村一线， 从学校抓起、 从娃娃抓起、 从现在抓起。 同时， 要以“德智体美劳” 全面进展为教育目 标， 弘扬主旋律， 扣好“第一粒扣子” ， 提升思想政治素养， 力求全景式“造形” 、 全方位“铸魂” 、 全过程育人，锻造师德师风正、 情怀深、 视野广、 思维新、 行动实的乡 村老师队伍。 打造“双向固本+创新助推” 教育模式， 要做多向领跑的“生力军” 。 创新老师教育模式有利于激发奉献乡 村的内生动力， 拓展多元共建、 多向进展空间。 要以党建为引领， 牢牢稳固“定向+委培”模式， 畅通岗位供需、 轮岗机制“双向流动” ， 探究构建招聘、 支教、 师资培育、 定期沟通、 政府购买服务等于一体的教育供给“大格局” ， 统筹配置跨地域、 跨学校、 跨学科、 跨学段的乡 村人才“智库” ， 促进优秀人才向乡 村有效流动。 要立足乡 村， 大胆探究乡 村老师教职工编制“周转池” 制度， 吸引高端人才、 骨干老师、毕业大学生等创业主体到乡 村从教支教， 在师资队伍“引、 育、用、 管” 多方面齐发...
