各位老师：大家下午好，感谢大家放学以后还来参加今日的学习培训。说是培训还不如说在一起沟通沟通一下心得，参加今日培训的都是年轻老师，和大家坐在一起感觉也年轻了几岁，心里有说不出的兴奋。原来今日是要给大家培训教育技术的，但是经过这么长时间听大家的教研课，心里有很多话想和大家一起聊聊。作为青年老师，我们年轻、思维新、观点先进、精力旺盛，与时俱进,这是我们自身特点，更是我们骄傲的资本。我们平常工作满腔热情,劲头十足，但是有时教学成绩，工作成效还是平平。因此很多年轻老师感觉自己付出的努力跟结果不成比例。但是我们毕竟还很年轻，自身能力水平有限,并且缺乏经验,对实际情况了解不够；我们很多老师登上讲台才一两年，可以说身上的学生位还没消逝就做了老师。工作上的临时失误、落后，都是正常的；假如我们一参加工作各项工作都做得很出色，那倒还有点不正常了。作为青年老师成长需要一个过程，需要一个磨练的过程。怎么样才能缩短我们的磨练期，使我们自己快速成长位一名合格的优秀老师呢。一、要有终身学习的理念。我们都知道现在知识更新特别快，不要说我们是刚才学校毕业的学生，说不定我们现在学的知识有的已经开始淘汰了。终身学习是２１世纪的生存概念，对老师这一职业而言尤其如此，教书育人者比任何人都更需要跟上时代的进展，老师应成为终身学习的实践者和楷模。尤其是新课改以来，我们的教育理念发生很大的变化――以人为本。人的进展是跟随社会进展而不断发身变化,我们的教育理念也跟随着时代的变化而不断地发生变化。怎样才能使我们的教育理念不落伍呢？那就是学习。学什么呢？学习我们的《新课程标准》。很多老师在设计教学环节的时候，教学目标模糊，教学方法落后，教学思路混乱，“”“”“ 其中最重要的原因是理念的陈旧。例如有的老师对 自然 为什么改为 学科 ， 听话说”“”……话 为什么改为 口语交际 ；多媒体在教学中的作用，综合性学习的意义都很难搞明白，自然谈不上科学合理地设计教学过程了。当然这都不怪罪我们的，因为我们上班的时候，学校就没组织过学习新课标，甚至就不知道新课标到底是做什么用的。新课标是我们进行教学的理论依据，是我们课堂教学的指路灯。因此我们作为青年老师必须找来《新课程标准》，用心去解读新课程标准的内涵，去深刻领悟新课程标准的脊髓所在。无论什么时候都不要忘记对新课程标准的学习，因为每次学完新课标准感受是不一样的，理解也是不一样的。学习...
