学校可以把主题教育分解成为内容各异的专题：每年的 3 月为文明礼貌教育月，4 月为革命传统教育月，5 月作为法制纪律教育月，6 月为理想前途教育月，7－8 月为社会实践教育月，9 月为行为法律规范教育月，10 月为爱国主义教育月，11－12 月作为艺术活动月等。这些主题教育，既各有侧重，又互为依存，构成了一个多姿多彩的德育系列。让学生“”的情操在活动中得到了陶冶和升华。增添了他们的德育 内力 。社会处于一个不断变革和进展的时期，学校德育工作面临严峻挑战，为了做好学校德育工作，必须做到校长重视德育工作，提高老师德育水平，加强校园周边环境治理，开展系列活动，拓宽德育途径，方能撑起教育的一片晴空。一、开展系列活动，拓宽德育途径。“”“”“”课堂教学作为学校德育教育的 主阵地 和 主渠道 ，其 威力 无庸置疑，然而学生的心灵“是宽阔的，，思维是活跃的。面对纷繁复杂，瞬息万变的社会，德育，如何有效的 释疑”“””解惑 ，让学生 不畏浮云遮望眼 。显而易见，仅课堂的作用是不够的。老师对 5＋2＝0“的感悟很深，学校五天的教育常被两天的社会负面影响冲得一干二净。德育，并非理论的诠释和道德的选择，也不仅仅意味着概念的掌握和行为的表现。现代的德育内涵是丰富而博大精深的。为了适应学生身心特点和社会的变化，在坚持发挥课堂教学主渠道，持之”“”“以恒打好 阵地战 的同时，也要开辟 辅战场 ，开展好日常行为法律规范教育，主题教育等。1、开展丰富多彩的主题教育。德育，作为一种教育过程，是永恒不变的，作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。每个德育过程和德育内容，都是针对教育对象特点和教育目标要求进行的。学校要把握住德育特点，顺应时代变化，捕捉学生需要，处理好德育过程持续性和内容灵活性的关系，实现德育的不断创新，丰富多彩的主题教育就是颇具代表性的举措。2、系统全面的开展日常行为法律规范教育。首先搞好入学教育，在学校，学生最先接触的是入学教育，教育内容除学习目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣着、举止、卫生“”等最基本的日常行为法律规范，日常行为法律规范很多，习惯的养成也非 一蹴而就 ，“”“”不 习 就不成 惯 。学校应结合实际制定可行的《学生日常行为法律规范.》，把日常行为“”法律规范 三字歌 发至各班张贴，每天早习前，强化学生齐颂。文字，毕竟是一种形式上“”的要求，或者说是 软 要求。让学生变成自觉的习惯，...
