6 月 16 日，我们学校进行了综合实践常态实施展示活动，省教科院黄又山主任，市教科院黎奇院长、市教科院基教所戴立军所长、姜平老师，芙蓉区教育局陈纲要副局长、杨红科长以及芙蓉区教科中心领导参加了此次活动。同时参加本次活动的还有来自长沙地区的小学和部分中学的综合实践活动分管领导、骨干老师。“课堂展示精彩连连，开放活动好评如潮。与会者在反馈信息中这样写道： 学生太精彩”“了，学生的精彩就是老师的精彩，就是学校综合实践活动的精彩。 、 活动大气而精致，”……真实而精彩回头看看一学期我们在综合实践活动课程中走过的点点滴滴，有太多太多的感慨。我想将这次开放活动前前后后付出的一切浓缩到几个小故事之中。“”故事一： 我只是想做得更好吴娟老师是学校的兼职综合实践老师，担任组长、班主任，任教语文，原来就很繁忙的工作任务并没有让她放弃学校的这次展示机会。开学初便与教科中心的李玲老师协商，本学期由育才来承担市级综合实践活动的开放任务。李老师欣然答应了，答应任务是爽快的，简单的，但完成任务是艰辛的。回校后，她便多次与教研室、语文组协商开放活动的主题。协商的主题从传统文化到校园特色，从零花钱的使用到小学生的消费；我们的协商地点从教导处到学校的会议室，从三年级的办公室到金牛角餐厅，几经推敲，几经周旋，终 于将主题敲定为《润泽育才文化 享受欢乐童年》。有了主题，我们的活动便有了方向。接下来，吴娟、刘英姿、教导处的几位人员一同策划活动当天的开放形式。三个部分：录像课、活动花絮、现场上课。这种形式能完整地再现学校综合实践活动有全过程，体现活动的系列性。在开放形式上是一个很大的突破，在讨论方向上也是一个新的起点。但这是一项挑战性极强的工作，三项任务全落在了吴娟老师的身上，学校行政都认为吴娟的任务过于集中，担心她身体吃不消。但这时，她非常乐意“”地承担了所有的任务，且当场表态： 我一定尽力展示学校风采。接下来的日子，我们看到的吴娟每天匆忙的脚步，忙碌的身影。设计教学流程，安排学生……活动，拍摄学生花絮，录制教学光盘每每她到教导处处理工作时，我便心存怜悯地“”“说： 娟，别太累了，注意休息。 一向乐观自信的她，总是微微一笑： 没事，我只是想”做得更好。开放活动结束时，王又山老师即性点评，他认为本次活动改变了以往粗犷的做法，拥有了细腻的手笔，也找到了如何指导小学生的方法，餐桌上，黄老师再次欣赏育才的综合实践...
