学生劳动教育实践活动实施方案学生劳动教育实践活动实施方案 一、 指导思想 劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分， 是全面贯彻落实教育方针， 实施素养教育、 提高学生总体素养的基本途径。 学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》 中指出：“学校教育不仅要抓好智育， 更要重视德育， 还要加强体育、 美育、 劳动技术技术教育和社会实践， 使诸方面教育相互渗透，协调进展， 促进学生的全面进展和健康成长。” 国家《基础教育课程改革纲要》规定： 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程， 其内容主要包括：信息技术教育、 讨论性学习、 社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。 强调学生通过实践， 增强探究和创新意识， 学习科学讨论的方法， 进展综合运用知识的能力。 劳动技术教育具有培育劳动技术技能、 技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、 以劳增智、 以劳强体、 以劳益美和以劳创新等促进学生全面进展的综合功能。 为了 贯彻国家教育部、 自治区教育厅等有关文件精神， 结合我校加强劳动技术教育， 开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验， 制定《三山寄宿制学校劳动实践教育实施活动方案》。 二、 总体目标 劳动技术是一门涉及面广， 融知识性、 技术性、 实践性及教育性于一体的综合学科， 在培育人才中发挥着重要作用。 学校规定在四、 五、 六三个年级开设“劳动技术课”， 开展“劳动实践教育活动”，“劳动技术课” 作为中高段学生必修的课程。 在劳动技术教育中既要利用传统技术培育学生的基本素养， 又要使学生掌握一定的高新科技知识， 具有科技意识和创新精神， 更好地完成劳动技术教育的教学任务。 （一） 知识目标 劳动技术知识是指生活劳动、 简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法， 以及现代生产的基本原理和管理知识。 具体知识目标如下： 1． 了解一些简单工具的使用方法， 初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。 2． 了解木工、 金工等常用工具的使用方法。 3． 了解植物栽培、 动物饲养等简单知识。 4． 了解工艺品制作、 编织技术、 裁剪与缝制的知识。 5． 了解一些现代化文明生产的基础知识， 了解最新科技信息。 （二） 能力目标 劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原...
