学生处主任竟争上岗报告学生处主任竞争上岗报告 一．个人能力与竞争优势： 除了搞好教学工作之外，我还在担任年级组长期间，注重培育自己的组织指挥、管理协调、社交公关等能力；以提高解决实际问题的能力，丰富和积累工作的经验。2001 年，我担任高三年级长，率领 86 中毕业班的全体师生在高考中取得了校史上 xxxx 突破，其中：上本科线的人数首次超过 10xxxx，为 10xxxx。本科上线率首次突破 5xxxx，为 53.xxxx；各科成绩平均分均超过×××c 组学校平均分，其中外语成绩超c 组平均分 7 分，194 考生中有 11xxxx 外语成绩在省线以上。在我校进入 c 组学校以来首次获得了×××高中毕业班工作一等奖。另外，大专以上上线率更达 10xxxx。由此获得上级的表彰和好评。2001 届高三级组是以中青老师为主的群体，为增进大家的团结协作，增强年级的凝聚力，我做了以下几方面的协调工作：(2)同科协调：同科老师在教学上统一计划、进度，共同制定结合学生实际的训练内容等。做到集思广益，提高的教学效率。(3)师生协调：组织老师深化学生实际，畅通师生信息反馈渠道，及时调整教学方法、对策。(4)学校和学生家长的协调：组织召开五次全体家长会和八次分班分层次家长会，征集家长意见，指导家长科学合理地帮助子女的学习。这样，高三年级工作的方方面面形成一股强大的合力，为取得最终的胜利打下坚实的基础。在高三教学管理上，作为级长，提出了总体和阶段性的目标、要求与计划。第一阶段，做到全面系统、在复习巩固基础知识的同时，注意培育学生的基本技能。第二阶段要求打破原有的各科知识条框，根据高考要求整体训练，侧重培育能力。第三阶段进一步明确高考目标，适应法律规范化考试要求，提高应考能力，培育健康的应考的心理，强化非智力因素。整体计划与阶段性计划提出后，精心组织实施，保证了整个复习备考工作的科学有序，重点突出。由于 86 中是一个生源中等的学校，大批临界生的状态成为高考成败的关“”键。我始终把临界生工作作重点，提出了 关注临界生，提高上线率 的口号，并组织老师们实行了行之有效的措施：1“”“”、准确分析，科学分类：对在模拟考试注重在 省本 、 省专 分数线附近的临界生，逐个分析原因，分析其短期内可能冲线的潜力，明确工作对象和目标。2、多方鼓舞，树立信心：实行各项措施排除学生在非智力因素方面的消极因素，调动其积极因素。3、分层辅导，落实要求：对临界生的学习情况建立了具...
