学生思想品德考核办法学生思想品德文章摘要：根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为法律规范》,结合我校学生实际,特制定本办法.二、评定原则思想品德评定是根据《中学生德育大纲》要求,对学生思想品德进行阶段性的评价.评定应遵循:（1）客观性原则.对学生思想品德和行为表现的评价……一、指导思想为了全面贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《中学德育大纲》,加强对学生的思想政治,全面提高学生的思想道德素养,根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为法律规范》,结合我校学生实际,特制定本办法.二、评定原则思想品德评定是根据《中学生德育大纲》要求,对学生思想品德进行阶段性的评价.评定应遵循:（1）客观性原则.对学生思想品德和行为表现的评价力求客观、公正、防止主观性,防止挫伤学生的积极性；（2）进展性原则.从学生实际出发,用全面、进展的观点评价学生,既要肯定优点,鼓舞上进,又要指出缺点,指明方向,更要看到他们的进展与变化,使学生明确方向,增强信心,不断进步；（3）整体性原则.对学生思想品德的各个方面进行全面分析、综合评价,校内表现和校外表现相结合,使学生的思想品德各个方面协调进展；（4）教育性原则.考核与评定的各个环节都应当以教育学生为出发点,使考核与评定过程成为对学生进行教育和学生自我教育的过程.三、评定依据1、国家教委关于对学生进行思想品德评定的几点意见2、《中学生德育大纲》3、《中学生守则》4、《中学生日常行为法律规范》四、评定方法（一）撰写操行评语（定性考核评价）.每学期末在学生自我评定、小组民主评议的基础上由班主任负责,根据学生的日常行为表现和平常考核记载,在征求任课老师意见的基础上写出真实、全面、公正的操行评语.在评语中要指出优点与缺点,努力方向,以肯定表扬为主.对受到各种表彰奖励的,其事迹和表扬奖励情况,对犯有错误受到处分的,其主要错误和处分均应如实的写在评语中.（二）评定操行等级（定量考核评价）1、考核办法.考核以班为单位,每周考核一次,班主任、班委会对本班学生日常表现在思品考核登记簿上进行详细、具体记载,做到日记载,周末汇兑,周二班会讲评,以鼓舞学生发扬优点,克服缺点,不断法律规范自己的言行,班会讲评后,将每个学生的思品考核积分填入《南渡高级中学德育定量考核成绩公布表》上墙公布.2、考核评分标准如下:（1）每生开学初以 60 分为起点,以后逐周累计.（2）加分标准:⒈ 周内能严格遵守学校纪...
