一是大力开展师德教育。组织全体老师仔细学习和深刻领悟《中小学老师职业道德法律规范》的内容和精神实质，自觉加强职业道德修养，法律规范廉洁从教行为，努力提高自己“”的道德素养和专业水平；组织开展党员 教书育人重敬业，为人师表做楷模 活动，通过活动开展，宣传党员先锋和师德标兵的先进事迹，营造良好的师德教育氛围。二是加强班主任队伍建设。提高班主任待遇和地位，稳定班主任队伍，提高班主任教学带班的积极性；加大班主任培训力度，提高班主任的责任意识、创新意识和管理能力。三是加强作风建“”设。严格推行 五要五不准 制度。即要为人师表，不准索拿卡要；要爱岗敬业，不准工作期间搞第二职业；要热爱学生，不准体罚污辱学生；要严谨治学，不准随心所欲教学；要严守校纪，不准搞赌博信迷信，对违反制度的和违反职业道德的教职工要严肃处理。四是党员带头示范。设立党员教学科研和后勤服务示范岗，开展党员志愿服务和党员赛课活动，充分发挥了党员干部的先锋模范作用。激发全教工的责任意识、危机意识、争优意识。五是抓培训推名师。重视老师培训和继续教育工作，立足学校教学实际问题抓培训，全面完成市县教育主管部门下达的培训任务；以教研组为中心，坚持每月一学习讨论，解决教育教学串遇到的各种问题；推行名师工程，每两年严格评选师德标兵和骨干老师，激发广阔老师强烈的事业心、上进心，为所有立志成为名师的老师搭建一个实现理想的平台，为所有立志成就事业的老师铺设一条通往成功的康庄大道。六是加强异地沟通学习。分年级分批组织班主任到**市北雅中学、道县六中、**一中和**瑞华实验学校等学校考察“”学习，开拓视野，学习先进的教学管理经验，激发广阔老师 校兴我荣，校衰我耻 的主人翁精神。二是加强学校管理，促成良好秩序。一是制订《实验中学管理规程》。法律规范老师请假“”行为，严格教学秩序管理、课堂秩序监控，做到 人人有事做，事事有人做 ，对随意请假、旷课旷工等不良现象从经济、评价等方面坚决扼制；理顺管理模式中年级组负责制和处室职能之间的协调关系，防止推诿扯皮，防止管理空挡，逐步实现学校教学管理的制度化、法律规范化、科学化。二是加强巡查力度。由督导室会同党总支纪检委员会对学校教学管理情况进行联合查处，及时通报教学管理中出现的问题，对严重违反规定的要严肃处理，提高制度执行力。三是实行事故预警机制。教务处对工作中出现的问题前兆，必须先期介入，进行预警，避开发...
