小学书法教育中的德育讨论摘要：书法，是我国的国粹。在现在这个充满诱惑的社会中，一名学生若是有一门技艺是十分难得的，而小学阶段正是学校教育的启蒙阶段，孩子在上小学时，不管是班主任也好，其他任课老师也好，都应该教育学生，教学生该怎么做人，教学生该如何对待自己的父母、长辈，让学生学习如何处理同学之间的关系，在学校中能够和同学和睦地相处。小学老师与孩子们接触的时间较长，假如有一个良好的教育理念和教学方法策略，那么对于孩子们的塑造作用极强。作为小学的班主任，如何管理好一群天真可爱的孩子，既让孩子们学好知识，又能关注孩子们在这一阶段的个性和可塑性是至关重要的。关键词：小学教育；书法教学；德育；素养拓展小学阶段正是对学生进行教育的启蒙阶段，所以，小学应该多开设一些德育课程，通过课堂教给学生一些中华民族的优良传统美德，让学生成为一名品德好、思想棒的优秀青少年，成为一名对社会有用的人。所以，为了达到双赢的效果，我们将学生的书法教育和德育紧密地结合在一起，让二者相辅相成。一、利用多媒体技术丰富教学方式现在的小学教育，已经不同于 2000 年初的那种教育模式了，现在的学生普遍比较聪慧，比较有自己的想法。小学阶段是学生学习习惯和思维方式养成的重要阶段，在这一阶段中，老师所做的事就是应该在学习上多引导学生，让学生学会思考，培育学生的书法兴趣，告诉学生成绩并不是关键，让他们学会解决问题，学会通过身边的实际情况来解决问题。书法教学本是枯燥的，而小学生活泼好动，容易被新奇的事物所吸引，因此老师应注意学生的这一特点，利用多媒体技术，增加教学方式。随着社会科学的进展，越来越多的地区学校配备了多媒体等教学设备。老师应提升自己的教学素养，充分利用多媒体，如老师在备课的时候，就应该制作一些精致的 PPT，将所讲的知识点呈现在 PPT 上，这样学生在听课时能够对知识点有一个更加直观、清楚的认识，播放动画版的教学视频，让学生在趣味中学习，还可以利用多媒体组织学生进行书法竞赛、小组合作教学等来增强学生学习的趣味性。二、树立学生对书法的认识观念，让学生更好地了解书法书法的教学和学习，就是让学生能够熟练地运用毛笔，让学生很好地继承老祖宗给我们留下的文化，让学生学会用正确的审美来鉴赏身边美的事物。从上课开始，老师就应该给学生树立一些书法的学习思路和学习思维，由浅入深、循序渐进。先从最基本的理念和基础的笔画入手，讲解有关书法的...
