小学老师个人校本研修总结以市、区教育局及进修学校、学校的新学期为指导，以“以人为本，狠抓常规，法律规范进展，提高质量”为工作思路，继续坚持“让每一个学生都拥有成功的人生起点”的办学理念，本着“实在、实干、实效、争先创优”的原则，以法律规范化管理为主线，落实教育教学中心地位。狠抓常规管理，推动课程，大力开展好教学教研工作，加大教育科研力度，改进教学方法，使我校的教学质量稳步提高。一、教学工作：(一)狠抓教学常规管理，重务实、重实效。1、组织老师仔细制定教学计划和复习计划，并及时检查反馈，对计划的实施定期检查、指导、总结，反馈，做好计划的归档工作。2、教导处积极深化课堂参加老师的听评课，并适时反馈指导，使老师教学水平不断提升。3、加强教学常规工作的管理与考核，进一步完善教学常规月查制度。突出教学管理中的“五抓”：①抓备课––注重考核备课的质量与教学中使用程度;② 抓上课––目标明确、重点突出、注重培育学生自主探究、合作的学习方式，注重能力的培育;③ 抓作业––学生作业达到适量、法律规范、工整，作业批改及时、仔细、准确、法律规范，不出差错;作业不要流于形式，做到有批有改，并进行二次批改。将学生作业定期在展板上展示;④ 抓反馈––老师仔细做好课堂教学的反思与总结工作，加强教学质量的跟踪、检测、评价、反馈工作;⑤ 抓好竞赛活动––继续组织好师生教学竞赛活动。开展读寓言书籍、讲寓言故事、学科竞赛、调动学生的学习积极性。组老师互换流水批卷，学生成绩真实可信，及时上报成绩统计，深化毕业生工作，定期出题考试，五、六6、组织老师成功地召开教学工作会议，并由教学校长做以《关于小学有效课堂教学策略》为主题的教学讲座 14 次，与老师共同探究新课程背景下小学数学课堂中的有效教学策略。促进老师对有效教学的深化理解;进一步促进讨论小学课堂的教与学的方法，探求符合学生进展规律的、有学科针对性的有效教学的策略，提高课堂教学的效益，促进了老师的进步，提高他们的教学、科研水平。级学生基础知识的优点和不足，及时提醒老师明确辅导的侧重点，既调动了优等生的学习积极性，又加大了中下等生对学习的重视程度。(二)加大教研力度，提高老师素养1、组织老师积极参加业务学习，订阅报刊、杂志共计 1525 元，每人阅读教育专著两本以上，学校开展大型读书沟通活动 3 次，针对学科教学工作写出教学心得并适时沟通，共同提高，汇编成册。学期学习笔记人...
