小学老师帮扶个人工作计划 2024小学老师帮扶个人工作计划 5 篇小学老师帮扶个人工作计划 1 为了提高我校师资队伍的整体素养，特别是青年老师教育教学水平，加快新老师成才速度、教学观念的更新，特制定新老老师结对子帮扶活动方案
1、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(是本教研组)，并结成帮扶对子，工作年限界定在 3 年及以下的老师
2、结对帮扶工作领导小组 4、工作要求(1)对帮扶对象老师的要求：1、建立酷爱学生，1 切为了学生服务的思想
2、虚心请教指点老师
3、仔细学习业务知识，仔细浏览教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感
勤于动笔写教学反思、记录身旁的故事，积累自己的教学感受
(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有 1 份学习心得体会
)4、熟知本学科课程标准，要讨论教材，跟随业务导师的指点初步肯定自己的教学讨论方向，第 1 学期可以在业务导师的指点下，对此有初步的了解(和指点师共同参加课程设计)
第 2 学期能有自己的独到的地方(能展开校级精品课)
5、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，1 学期最少上好 1 堂公然课，仔细听业务指点师的示范课
对比差距，寻觅合适自己的教学途径，构成自己的教学风格
(进行业务指点每周很多于 1 次，要求双方相互听课每个月很多于 4 节，并做好听课记录和写好业务指点记录
)6、要虚心学习其他老师的课堂教学，扬长避短
每学期听课很多于 25 节
对业务导师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录
7、必须按规定仔细参加各级进修培训工作
鼓舞继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升
(2)对指点老师的要求 1、导师主动关怀青年老师的政治思想，以本身的良好素养去影响、引导青年老师发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作
2、指点老师要本着对学校进展负责、对青年老师的成长负责的高度的责任感，根据学校订年
