小学老师校长沟通轮岗实施方案范文为进一步促进城乡义务教育协调均衡可持续进展，优化我区学校老师合理配置，全面夯实教育内涵进展的基础，根据 z 区教育局《z 区学校(幼儿园)老师校长(园长)沟通轮岗实施办法(试行)》的通知(仑教〔2024〕43号)，制定本实施方案。第一条以实现我区学校教育高位均衡进展、加快实现教育现代化为目标，不断促进老师资源合理配置，优化老师队伍结构，提升老师队伍整体素养，增强老师队伍活力，为办好每一所学校提供有力保障。第二条根据区教育局要求，老师校长沟通应遵循以下原则：(一)促进均衡。均衡合理配置老师资源，优化老师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小校际差距，缩小城乡差距，努力办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。(二)增进激励。通过沟通，增加锻炼机会，消除老师职业倦怠，不断激发工作热情和创新能力，提高老师适应不同学校、不同学生的教育教学能力，增强老师队伍活力，促进老师的专业进展和学校的可持续进展。(三)有序流动。老师校长沟通工作纳入区教育进展规划和老师队伍建设规划，重点引导骨干老师和校长向农村学校(教学点)和城区薄弱学校流动，引导超编学校老师向缺编学校流动。(四)统筹兼顾。统筹各类学校和老师的不同需求，统筹沟通与培育、使用与结构优化，统筹学校需要和沟通对象的实际情况，兼顾学校的办学特色与优势，兼顾沟通对象的工作、生活和家庭实际情况，保持老师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序。(五)公开法律规范。公开老师校长沟通办法、程序和结果，法律规范操作，严肃纪律，加强监督，切实防止不法律规范、不公平以致腐败现象的发生。第三条沟通轮岗是指事业编制老师从一所学校调到另一所学校工作，并随迁人事关系的流动过程。沟通对象为在同一学校连续任职或任教达到一定年限的校长(包括其它他中层及以上干部，下同)和老师。第四条以下人员可以不纳入沟通范围：(一)男超过 50 周岁、女超过 45 周岁(具有高级职称且选择延迟退休的女老师为 50 周岁)的老师。(二)已有 2 所及以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过3 年及以上的老师。(三)处于孕期和哺乳期的老师，或患病并经区教育局指定医院诊断不宜沟通的老师。(四)现承担学校特色课程的领衔老师、承担学校重大教科研项目的老师，经区教育局同意，可暂不纳入沟通。(五)下一学年担任毕业班教学工作的老师，学校确需留任可暂缓安排，但延长时间一般不得超过一年。第五条以下人员...
