小学老师队伍建设有关情况调研报告范文小学老师队伍建设有关情况调研报告一、基本情况某某小学为一所乡镇中心小学，现有在校学生 1650 人，教职工 62 人。其中：专技人员 57人，工勤人员 5 人。老师队伍结构情况如下： 1.组成结构：我校编制数为 62 人，实有专任老师 54 人。根据国家 14 年标准，教职工与学生比为1：19 我校应配 87 名教职工，可现实师生比为 1:27，老师严重缺编，目前聘请代课老师 30 人。2.年龄结构：专任老师中 30 周岁以下 18 人，31—40 周岁 9 人，41—50 周岁 15 人，51—55 周岁 8 人，55 周岁以上 4 人。分别占专任老师总数的 33%、17%、28%、15%、7%。3.教龄结构：现有专任老师中教龄在 10 年内的有 18 人，11-20 年的有 10 人，21-30 年的有 14 人,30 年以上有 9 人，分别占专任老师总数的39%、18%、26%、17%。4.学历结构：专任老师本科学历 26 人，专科学历 27 人，中专 1 人，分别占专任老师总数的 48%，50%，2%。5.备注：因年高体弱、患重大疾病或精神病等原因不能担任教学工作的有 3 人，借调到其他行业工作的 2 人。从总体来看，我校老师队伍现状是：总体数量严重不足，年龄、性别及学科等结构均不尽合理，师资力量严重紧缺。二、存在的问题及原因(一)编制管理存在的问题及建议 1、“缺”，即老师数量不足，缺口较大。近年来，我校学龄儿童数量急剧增长，2024年 3 月份，我校共有 1650 名学生，根据国家 2024 年基本的师资配比 1：19 计算，加上目前大病不能上班的 3 位老师，我校将缺老师 30 余人； 我校估计今年退休老师为 3 人，但 2024 年我校仅分配新老师 3 人，师资力量严重不足，只好聘用大量的临代老师。目前我校临代老师 30 人。2、“老”，即老师年龄结构不合理，老龄化现象。40 岁以上老师达老师总数一半左右，这些年龄偏大的老师无论从精力、知识构成还是教育思想来说，面对教育进展和新课程改革都显得力不从心，绝大部分老老师不会使用多媒体，不会制作课件，教育理念、教育手段落后，教育方式依旧是穿新鞋走老路。小学生正处于好奇和探究的时期，老龄化的老师很难与他们产生情感的共鸣，学生们不愿与他们亲近，不利于和谐师生关系的构建进展。3、“偏”，即老师性别结构不合理，女老师偏多。从最近 3 年我校招收的 13 名新老师来看，仅有 2 名男性老师女性占 85％以上。性别比例严重失调，不利于孩子...
