2022《人之初》教学反思《人之初》教学反思 作为一名人民老师,我们要有一流的教学实力,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是我为大家整理的《人之初》教学反思,欢迎大家共享。《人之初》教学反思 1 教学目标: 1.学问目标:正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、第 1 页 共 22 页专、幼、玉、器、义”等十三个生字,会写田字格里的“之、相、近习、远、玉、义”等七个生字。 2.实力目标:正确、流畅地朗读原文,熟读成诵,积累语言。引导学生体会含义,受到儒学经典熏陶,弘杨民族文化。 3.情感目标:通过本课,使学生明白读书学习对我们人生的重要性,要打好坚实地学问根底,长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。 教学重点:能正确、流利、有感情地朗读诗句,并能娴熟背诵。 教学难点:通过本课,使学生明白读书学习对我们人生的重要性第 2 页 共 22 页要打好坚实地学问根底,长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。 教学课时:1 课时。 教具打算:生词卡片、课件。 教学过程: 一、谈话激趣,引入新课。 师:同学们,听说过《三字经》吗?谁会背诵啊?(学生试着背诵) 师:今日我们就来学习《三字经》中的一部分吧!(老师板书:《人之初》)第 3 页 共 22 页 二、初读课文,整体感知。 1、师配乐范读课文,同学们边听边思索你听到的课文是什么意思? 2、自读课文,学习生字。 (1)用自己喜爱的方法读课文,同时用曲线在文中标诞生字词。 (2)同桌沟通,再读课文,借助拼音扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读) 三、记忆字形,指导书写。 1、检查生字的自学状况第 4 页 共 22 页 (1)出示生字卡片,“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”指名读。 (2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。 2、写字。 (1)出示我会写的 7 个生字:“之、相、近、习、远、玉、义”,指名认读、领读。 (2)老师范写田字格中的生字,学生书空。 (3)学生描红、临写,老师巡察、指导。 四、课文详解。第 5 页 共 22 页 (一)诵读感悟。 1、朗读原文,读通读顺。 2、指读,随时正音, 3、诵读原文,读出节奏韵律。 4、指读一生评一师评。(评价中引导学生进一步读出节奏韵律。) 5、拍手打节奏,齐声背诵。 (二)深读课文,内容解析。, 1、人之初。第 6 页 共 22 页 (1)全班朗读。 (2...