2022《人之初》教学反思《人之初》教学反思 作为一名人民老师，我们要有一流的教学实力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的《人之初》教学反思，欢迎大家共享。《人之初》教学反思 1 教学目标： 1.学问目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、第 1 页 共 22 页专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近习、远、玉、义”等七个生字。 2.实力目标：正确、流畅地朗读原文，熟读成诵，积累语言。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。 3.情感目标：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地学问根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能娴熟背诵。 教学难点：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性第 2 页 共 22 页要打好坚实地学问根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。 教学课时：1 课时。 教具打算：生词卡片、课件。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 师：同学们，听说过《三字经》吗？谁会背诵啊？（学生试着背诵） 师：今日我们就来学习《三字经》中的一部分吧！（老师板书：《人之初》）第 3 页 共 22 页 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，同学们边听边思索你听到的课文是什么意思？ 2、自读课文，学习生字。 （1）用自己喜爱的方法读课文，同时用曲线在文中标诞生字词。 （2）同桌沟通，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学状况第 4 页 共 22 页 （1）出示生字卡片，“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”指名读。 （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2、写字。 （1）出示我会写的 7 个生字:“之、相、近、习、远、玉、义”,指名认读、领读。 （2）老师范写田字格中的生字，学生书空。 （3）学生描红、临写，老师巡察、指导。 四、课文详解。第 5 页 共 22 页 (一)诵读感悟。 1、朗读原文，读通读顺。 2、指读，随时正音， 3、诵读原文，读出节奏韵律。 4、指读一生评一师评。（评价中引导学生进一步读出节奏韵律。） 5、拍手打节奏，齐声背诵。 （二）深读课文，内容解析。, 1、人之初。第 6 页 共 22 页 （1）全班朗读。 （2...
