2022《什么是最好的教育》读后感《什么是最好的教化》读后感范文 4 篇 什么是最好的教化
这可能是每一位家长和老师都关切的话题
下面是我为您整理了“《什么是最好的教化》读后感范文”，希望能帮助到您
《什么是最好的教化》读后感范文篇 1 在校本研修期间，我读了由江苏人民出版社出版、张平主编的《什么是最好的教化——老师最须要关注的 66 个教化细微环节》一第 1 页 共 23 页书
这本书从教会学生如何做人、如何学习、如何做事、如何交往四个方面入手，充分阐述了老师如何更有效地关注教化细微环节，如何身体力行地搞好教化工作，成为精彩的人民老师
教化的核心就是要培育学生的自信
苏霍姆林斯基曾说：教化的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感、自信感，假如儿童自己不就上进，不知自勉，任何教化就都不能再他们的身上培育出来好的品质来
所以说自信是一个人胜利的基础，假如孩子失去了信念，就会做什么事都没精打采，打不起精神来；反之，假第 2 页 共 23 页如孩子有了信念，是个自信的人，那么他出世就乐观进取，做事主动主动，乐于接受挑战，正因为如此，就须要我们教化工作者培育孩子的自信，要让孩子信任自己所追求的目标是正确的，也信任自己有力气去实现自己的目标
叶圣陶说：“教化就是习惯的养成
”印度闻名哲学家菩德曼说播种一种行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个特性，播种一个特性，你会收获一个命运
培根也曾经说过：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应当通过教化培育一种良好的习惯
”……从这些名言中，我们可第 3 页 共 23 页以发觉，良好的习惯已经被塑造为一个人存放在大脑里取之不尽、用之不竭的资本
因此，我们在平常教学过程中，除了完成必要的教学任务以外，更要注意学生良好行为习惯的培育，因为良好的学习行为习惯一旦养成，不仅能提高学生
