2022《从百草园到三味书屋》教学反思《从百草园到三味书屋》教学反思 身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学实力，写教学反思须要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的《从百草园到三味书屋》教学反思，希望对大家有所帮助。《从百草园到三味书屋》教学反思 1 《从百草园到三味书屋》是鲁迅的散文。鲁迅的作品，对于学生第 1 页 共 80 页来说是有些难度的，课文里介绍的生活场景百草园、三味书屋，对于学生学习来说是生疏的。但是文章的主题思想中提及的封建教化制度对学生而言又是具有肯定难度的。好在文章里的嬉戏、学问等对于学生来说却是可感的。北京师范高校中文系教授王富仁老师曾说：“只要文章具有经典性和可感性的统一。学生就是可以接受的。”从这个角度来看，此文的学习还是对学生以后深化的了解鲁迅的作品有肯定影响的。 在学习这篇课文的时候，我利用学生现有的情感体验来感悟文章的内容。学习前一部分百草园的时候，让学生自主学习三个问题，体第 2 页 共 80 页会百草园是作者的乐园，并把如何来写百草园作为学生学习写景的重点。利用合作学习来解决，效果很好。对于其次部分的学习，学生理解起来有困难之处，尤其是学生理解学堂后面的那个园也有无穷的乐趣，为什么说三味书屋是味同嚼蜡的呢？通过学习探讨，学生相识到即使有乐趣，也比不上百草园的自由和欢乐，更加突出了三味书屋的了无生趣。 虽然在教学中顺当的完成了教学任务，但是总感到有些缺乏活力缺少激情。而课堂上学生总是处于被动的接受地位。总觉得自己在扼杀了学生的热忱，但是在这篇文章中又觉得调动起学生的爱好的地方第 3 页 共 80 页就是冬天捕鸟的过程，让学生试着说一段自己做的某一个嬉戏过程，但是由于时间的缘由，没有练习成。所以留了一个课下作业，以《炒蛋》为题写一个过程，用上一系列动词。结果学生写的部分效果较好现摘录下一段： 首先将鸡蛋打碎，倒入一个碗中，在用筷子用力的向一方用劲搅拌，搅拌匀称后，把锅里放上油，等油渐渐热后，再将搅拌好的鸡蛋倒入锅中，用炒菜勺不断了翻炒，最终拿出盘子，把鸡蛋盛入盘子中。 从这一环节中，我想，虽然课堂的学习上不是轰轰烈烈的，只要在练习中，让学生训练语文的学习技能，也是一个真正的收获。第 4 页 共 80 页《从百草园到三味书屋》教学反思 2 上完《从百草园到三味书屋》，学生课堂上的表现和各听课老师的评论、指导，让自己...
