基于质量目标促进发展的绩效考核—— 淄博职业学院的探索实践2011 年 10 月 崔奎勇2一、考核发展历程二、考核设计思路三、考核指标介绍四、基本经验和做法五、主要成效和启示主要内容3一、绩效考核发展历程一、绩效考核发展历程4 2004 年：开始对中层部门进行考核试点，每年 1 次，年终排名，对排名前 70% 的部门进行奖励、对排名连续2 年末位的进行淘汰，既奖励部门负责人个人、也奖励其所在团队。 2008 年：学院 10 月份设立了“质量控制与绩效考核办公室”，专门负责对各中层部门的质量控制和绩效考核工作。受党委直接领导和考核，现有 10 人。 5 2009 年：引进国际上先进的绩效理念，主要有目标管理考核（ MBO ）、 360 度考核、平衡记分卡考核（ BSC ），大力推进 KPI 原则、 Smart 原则、 SWOT 分析、WBS 项目分解、 OPPM 项目管理、 PDCA 循环提升、 KM 知识管理等，开发了由“目标指向、项目管理、质量控制、工作绩效、特色创新贡献提升”五个一级指标组成的绩效考核指标体系。 6 2010 年：进一步完善部门考核体系，开始将高水平成果纳入绩效考核，用以促进部门发展；同时开始推进教育教学部绩效考核和岗位绩效考核。 2011 年：已逐步形成部门、教育教学部、岗位和高层次人才四个相互衔接、逻辑清晰、数据共享的一套绩效考核体系。7二、绩效考核设计思路二、绩效考核设计思路81. 指导思想—— 以科学发展观为指导；—— 以学院的发展目标为指向；—— 突出学院的核心工作；—— 以追求卓越绩效为宗旨；—— 以提升学院综合竞争力为目的。92. 基本原则—— 坚持客观、科学、公平、公正的原则；—— 坚持促进内涵建设提升质量的原则；—— 坚持以先进绩效理论方法为依据的原则；—— 坚持基于质量目标的绩效考核原则；—— 坚持理念、方法、能力、绩效结合的原则；10—— 坚持突出绩效注重创新贡献的原则；—— 坚持过程考核和年终考核相结合的原则；—— 坚持多主体多维度考核相结合的原则；—— 坚持排名考核按名次奖励大多数的原则；—— 坚持循环提升追求卓越不断超越的原则。11三、绩效考核指标简介三、绩效考核指标简介12（一）部门绩效考核（一）部门绩效考核13一级指标二级指标 观测点1目标指向（ 4 分） 1.1工作计划（ 2 分） (Smart 、 WBS ）…1.2计划执行（ 1 分）（效率） …1.3工作总结（ 1 分）（凝练）…2项目管理 (3 分 )2.1项目方案（ ...
