领导与授权珠海方略企业管理咨询有限公司汇报内容 引言 什么是领导 权力和影响力的获取 如何建立领导者的权威 领导者人格魅力的授权艺术 结束语引 言新世纪领导者应注重学习和研究领导科学新世纪领导者应注重学习和研究领导科学☆ ☆ 学习领导科学的目的在于明确领导者必须干领导的学习领导科学的目的在于明确领导者必须干领导的事事☆ ☆ 研究领导科学的重点在于 研究领导科学的重点在于 “ “ 领导者要有战略思维领导者要有战略思维”” 领导的学问就是要研究管理
一个人无时无处不在进行管理和被管理
领导的学问就是要研究心理
一个人无时无处不在于自己的心理打交道
无时无处不在同他人的心理打交道
领导的学问就是要研究哲学思维
一个人无时无处不在调整认识和确立思路
领 导 的 学 问领 导 的 学 问不同层次领导者素质结构 安东尼结构安东尼结构 决 策 协 调 决 策 协 调 办 事 办 事 高 层高 层 47% 47% 35%35% 18%18% 中 层中 层 31%31% 42%42% 27%27% 基 层基 层 18%18% 35% 35% 47%47%领导艺术金字塔 7 7 领 领 77 领领 6 6 决 策 决 策 66 5 5 用 人 用 人 55 4 4 用 权 用 权 44 3 3 激 励 激 励 33 2 2 协 调 协 调 22 1 1 沟 通 沟 通 11 导导 领导能力训练的三个方面 领导素质训练领导素质训练 理论思维训练理论思维训练 领导技能训练领导技能训练 小 结 领导工作是一个主动的过程，它需领导工作是一个主动的过程，它需要有开拓精神、愿意冒险和创新，没要有开拓精神、愿意冒险和创新，没有欲望你就决不会成为领导者
有欲望你就决不会成为领导者
第一个问题 什么是领导
什么是领导 思想决定行动 怎样认识领导，就会怎样做领导工
