“在弘扬民族精神教育月活动中，我校以系列活动为载体，以 弘扬民族精神，抒发爱国情”“”怀 为主题，以 树魂立根 为核心，以革命传统教育、民族精神教育和爱国爱校爱家教育为重点，以中学生道德教育和生活教育为突破口，努力营造长虹人特有的人文精神和人文环境，引导教育青少年学生深化了解民族精神和爱国主义的丰富内容，感受民族精神和爱国主义的时代内涵，从而进一步增强民族自尊心和自豪感，全面提高青少年学生的科学人文素养。一、营造弘扬民族精神的良好氛围1．利用开学典礼召开民族精神教育月活动启动仪式。2. “”“”“利用每周国旗下演讲，如 民族精神在我心 我爱我的祖国 传承中华民族传统美”德 等，宣扬民族精神。3．利用年级展板展示学生作品：“”展板一： 民族精神代代传 （高二年级）“”展板二： 我与伟大祖国共成长 （高一年级）4“”“”．利用班级板报做弘扬民族精神主题宣传，如 民族魂 和 辉煌六十年 。5“”．利用学校橱窗激发民族自豪感： 优秀班主任风采 .“”“尊师重教，和谐师生 和 祖国万”岁 。二、寓民族精神于活动之中1“”、结合常规教育月，校政教处常抓仪容仪表，法律规范 做、立、行 。2、多种活动小而实：1“”）高一年级专题讲座： 不屈不挠奋斗史 ；2）八年级革命歌曲联唱；3）七年级和高一年级校歌合唱竞赛；4）全校民族精神和爱国情怀征文；5“”“”）全体班主任 民族精神 和 爱国情怀 班会活动设计；6“”）全校 我和祖国共成长 演讲竞赛；7）七年级讲革命故事竞赛。三、弘扬民族精神成果卓著。通过为期一个月的活动，学校德育工作取得显著成效，学生普遍经受了一次民族精神的洗礼。经过开学初由班主任负责的始业教育，学生对新学期的工作都有了一个明确的目标。七年级和高一新生也了解了学校的各项常规并基本适应了中学学习生活；八年级和高二学生学习更加努力，挑战关键性的一年；九年级和高三学生向着更明确的中考或高考目标奋进，学习氛围更加浓烈。勤奋刻苦的民族精神得到充分的体现。学校行政班子全体出动，群策群力，狠抓学生行为法律规范。政教处主持编印礼仪法律规范学习材料并明确提出教学区内不得使用手机以及制定文明学生标准。在这些举措下，全校学生的仪容仪表，行为习惯都能完全符合中学生的要求。文明之花在长虹处处绽放，拾金不昧，乐于助人等民族传统精神得到进一步的弘扬。十月一日，这是一个举国欢庆的日子，祖国迎来了六十华诞。在此之前，...
