一、心脑合一激兴趣。小学生在初学乒乓球时，由于没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，因而丧失了前进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。从而让学生感到乒乓球运动是一门枯燥无味的运动，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低。因而激发学生的兴趣是乒乓球学习的必定需要。练好基本功是学好乒乓球的必要条件，没有扎实的乒乓球基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须教育学生全神贯注地仔细听讲，上好每一节课。老师也要注意提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印，循序渐进。在课堂上，老师要引导学生聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个小细节，多联想、多思考，做到心领神会。二、手脑并用促兴趣。老师要指导学生动手操作，让学生边看边想，既动手又动脑。这样有利于学生对知识的理解与掌握，丰富学生对知识的感性认识，增强学生的学习兴趣。学习乒乓球，一定要做到实际操作，不能纸上谈兵。学生的记忆力是有限的，不可能过目不忘，记忆本身就是不断“”与遗忘作斗争的过程。常言说， 拳不离手，曲不离口 。老师在课上所做的动作，学生掌握了，但是课后不练习巩固，过了一段时间就会忘记，最终导致学生失去兴趣。所以，实践操作能力很重要。乒乓球技能也是一点点积累起来的，小到每一个动作细节都是不可忽视的。质疑问题，引发思考。动在手上，思考在脑中。老师要讲清动作要领，更要讲清这样做的必要性，要让学生知其然，更要知其所以然。比如握拍的手势，角度以及球拍运行的轨迹等等。老师在教学中巧设练习，增添兴趣。新颖有趣的实战练习，丰富的游戏对抗，把抽象的问题具体化，复杂的动作形象化，枯燥的事物趣味化，让学生在乐中学，达到事半功倍的效果。三、观察思考增兴趣。老师要教育学生要细心观察，在关键的地方提醒学生注意，一定要求学生看懂了，弄清了再练习，注意把法律规范动作定型。同时还可以让学生对着镜子反复练习，注意调整，老师再个别指导，纠正错误动作。总之，激发和培育学生学习兴趣的方式和手段多种多样，只要能有效地利用手段来调动学生学习的兴趣，发挥学生的主体作用，从而有效地提高学生学习的质量。让乒乓球这项体育运动在农村体育教学中能够得到更好的进展。总之，兴趣是学生热爱体育的前提保证和不竭动力，培育学生的兴趣是开展体育...
