思维导图在国内的进展和应用介绍在大城市的基础教育课程教学中，思维导图早已由实验逐渐进入常规教学阶段，北京、广州、上海和南京等大城市首当其冲
并且经过实验，应用思维导图学习的学生在学习成绩和创新力方面提高 20%，老师也真正体验到这种特别思维方式与教学相结合带来的甜头
北京蓝靛厂中学副校长杨艳君女士，把思维导图学习法引进的整体教学中
蓝靛厂中学每位学生的作业本上都是一幅幅枝繁叶茂的思维导图，他们已经习惯用大脑的语言来思考
这种新学习方法的引入，学生的学习效率和制造力同比提高很大，更重要的是自信心的建立让整个校园生机盎然
上海浦东高行中学的唐宛涟把思维导图和物理教学结合在一起，经过高三学年一年的互动教与学，学生高考分数上升很快
最后这个非重点中学的物理班高考分数比重点中学的平均分 111
43 分高出 5 分
上海向明中学把思维导图运用在了科技创新训练上
屡屡在上海电子制作大赛等创新型竞赛中获奖，成了学校独特的风景线
思维导图给青少年学生在减轻学习负担，节约学习时间，提高学习效率、开发制造力和树立信心方面成果显著
中国思维导图机构要把这个学习的方法和工具普及到每个学生，让他们在欢乐学习中健康成长
思维导图在国内的应用 2、老师思维导图培训工程学生的思维导图学习，的工作任重道远
把丰富的教学经验和思维导图相结合，实行老师、一起制作思维导图的教学形式，突破传统，有地借鉴，形成独特创新的教学方法
上海师范大学的黎加厚教授在信息化讨论型老师培训班中大力推广思维导图在教学中的应用
参加培训和讨论的老师有苏州中学、昆山中学、上海向明中学、上海丽英小学这样顶呱呱学校的，也有苏州十二中学这样边缘学校的二十多位老师
她们培训返回工作岗位后开始做教学反思，学习使用思维导图，科目涉及语文、数学、政治、英语、物理、化学、综合实践活动等，并且在教学实践中得到验证，受益匪浅
特点：以为主体，老师为主导;以
