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我的师德小故事我的师德小故事 范文一 有人说“老师”与“教书匠”的最大区别在于师德，教书匠会教书不会教学生做人，老师不仅要教书，还有要教会学生做人的师德。而“老师”与“优秀老师”的最大区别在于师德是否高尚。在市场经济大潮下，金钱可以让世界疯狂。老师不是生活在世外桃源，更不是不食人家烟火的神仙。他们同样要面对各种各样的金钱或者物质的诱惑。在诱惑面前，有些人失去了良心，丢掉了师德，接受红包，收受礼金，有偿补课。因此家长和社会都怀疑，青青校园是否净土？受人尊敬和爱戴的“老师”是否都变成了“教书匠”？甘于清贫，乐于奉献的“优秀老师”还有吗？答案是肯定的，我校的初中英语老师杨祥生老师就是其中之一。他是一个爱岗敬业，师德高尚的好老师，多次受到学校和政府的表彰。也是我一直都尊敬并一直都向他学习的“师德榜样”。一个师德高尚的老师的表现是这样的 关爱学生胜似父母，防辍控流不辞辛苦。 我校是九年一贯制学校，生源较差，学生厌学情绪严重，辍学率高，学生流失严重。一般的初中班级总是初一时人数多，在初三时一般只有百分之八十的学生了。但是杨老师班上的学生总是越来越多，学生都爱去他班上读书。他的防止辍学的秘诀是多和学生沟通，哪怕是学习成绩倒数第一的学生，他也对他笑容满面，和气可亲。他说，即使他淘气捣蛋，成绩倒数第一，也要让他感受到班级的温暖，他才有信心读完三年初中。我们常常看到他在办公室与学生谈话，一谈就是一两个小时。个别淘气学生刚进办公室时桀骜不驯，满不在乎，出办公室时泪流满面，心悦诚服。杨老师并没有体罚他们，他的方法就是摆事实，讲道理，直到学生真心认识到错误为止。杨老师说，爱相随，心相依，与学生不离不弃，学生才会与老师亲近，才会接受老师的教育。时间越长，学生与杨老师越亲近。为了让一个父母离婚的学生走出心理阴影（父母都不管她，不给她生活费），他多次与学生的父母沟通，甚至与他们吵架，要求父母负起责任来。最终感动家长，承认对孩子负责，维护了孩子的合法权益。 以身作则，不怕吃亏 班主任难当，对于“烂班”的班主任，有的老师更是像都躲避瘟神一样。可是杨老师从不回避当“烂班”班主任。有一年，杨老师就接了这样一个“烂班”。他没有半点怨言，他对领导和同事说，我尽力而为。于是每天都看见他在教室里，对学困生现场辅导，对厌学的学生个别谈话，对进步学生加油鼓劲；学生成绩进步了，他和学生一起分享欢乐；成绩不理想，他和...