我的教育教学思想我的教育教学思想 教我的学生学会做人，学会应学会的知识，让他们成为祖国的栋梁和建设者。这是我的教育格言。 人们常说:“家有二斗粮， 不做孩子王”。和孩子打交道，确实是一件非常烦心的事，每天都会碰到这样或那样的困境，每天也都可能遇到这样或那样的苦恼。但自从我师范毕业当上了一名地理老师之后，在工作中我逐渐发现，老师职业也是一项很美的工作。 教育要积极的促进人的进展，尤其是要培育学生高尚的品德，强健的体魄，然后是基本知识，基本技能的训练，为学生今后的工作生活打好基础。 通过多年的教学工作实践，在长期的教学生涯中，时时更新教学观念,不断改变教学方法,不断总结教学得失,使自己上课有特色,学生很喜爱。可以这样说,已基本形成了自己的教学思想 一、教育的终极目标: 1.为多数学生的现在和将来都能更好地生存与进展，为多数学生的 辈子欢乐; 2.为社会的现在和将来都能更好地生存与进展，为多数人现在将来一辈子欢乐。 3.为多数老师的现在和将来都能更好地生存与进展，为多数老师的辈子欢乐: 二、教育的价值观: 衡量教育是非好坏的最根本标准就是看其对多数学生的一辈子幸福、对社会多数人的一 辈子幸福有好处，还是有坏处。 三、教育的理想和信念: 教育必须把学生当作活生生的人，信任每个学生都能找到适合自己的成长方式，让学生自主自由充分地进展。学校只是极力为学生提供适合其进展的教育服务，为学生制造自由选择的机会，宽松的进展空间，信任每个学生都能获得最佳的进展。 符合多数学生需要，符合社会进展需要的就定会得到学生的欢迎、社会的认可。 四、教育教学实践 1.争做一名受学生欢迎、让家长满意、让社会放心的、不断进取的老师。要做到这些，并不容易，我觉得一要尊重他人、 二要换位思考、三要博学。 尊重是人的一个非常重要的心理需要。自尊心是人的心灵最敏感的角落，作为一 名老师，学会尊重学生，让他们感受到师生之间的平等，他才会喜爱你这个人，从而喜爱你的教学，否则，他会以各种方法和借口与你抗衡。 换位，说起来容易，可做起来却很难，作为老师，要多站在学生的角度去思考问题，多了解学生的内心世界，做一个善解人意的老师，这样才能调动学生学习的积极性和主动性。 博学是每一个老师都应具备的品质，只有老师深层地掌握知识的来龙去脉，才能指导学生学会学习，才能成为一名受学生欢迎的老师。 不去尝试把学生引入某领域或者感到这件事有困难的时候就...
