支教工作自我鉴定 1 20__年 7 月 11 日，一个不平常的日子。我们__师范大学自强社驻从化__中学三下乡的26 名队伍出发了，我很荣幸能够以支教组副组长的身份和其他 25 名队员一齐出发，一齐度过这有好处的 9 天 9 夜。短暂的 9 天 9 夜，让我们收益终身。也正是为了这 9 天 9 夜，我们 26 个队员做了无数的前期工作。那么，扪心自问，我在这 9 天 9 夜的前后做了什么呢?我有什么不足呢?我又收获了什么呢? 我做了什么? 还记得那还是 4 月末，自强社就开始组建三下乡队伍，我成功竞选上了支教组副组长。作为副组长，肩上的职责自然就大了。队伍刚组建完，我们就开始了各小组方案的撰写。从各份教案的讨论，到教案的初步修改，组长丹霞都在操心着，我就协助她完成各项工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次试讲，我都在协助丹霞的工作。任何一个细节我们都不放过，任何一个问题我们都要指出，任何一个不足我们都要改善。 到 7 月份真正下乡了，也就是在那 9 天 9 夜中，我除了完成自我的教学任务和班主任工作外，还要和组长丹霞一齐统筹整个小组的工作，就在那 9 天 9 夜中，我度过了人生第一个通宵，带领了我第一个班级的学生，上了第一节我专业的息技术课。尽管每一天的工作都很多，几乎每一天都在熬夜，但每一天都不累，因为学生都很快乐。学生快乐是对老师最大的肯定。 我有什么不足? 沟通不够! 不管是与队员的沟通还是与学生的沟通都不够。首先作为一个组长，就该充分的与组员沟通，尤其是在前期的准备工作中，很多事情都就应多与组员沟通，毕竟方案是靠所有组员一齐实施的，可是我感觉我和组员们的沟通很少，一向都不了解组员的需求，这对于一个组长来说是很严重的问题。 其次作为一名队员，就该多与队员们沟通。我承认我是个内向并且不善于言辞的人，可是我想既然作为同一个下乡队伍的成员，就就应多沟通，多互相了解，多互相关怀。最终，我在下乡期间既是一名老师，又是一名班主任，与学生的沟通与沟通就不能少，虽然我作为副组长我比其他班主任老师工作会更多，可是难道就没时间与学生沟通了吗?丹霞不也是组长吗?为什么她与学生的沟通就能够这么多呢?反思一下，还是我自我的问题啊! 准备不充分! 俗话说，不打没准备的仗，可是即使有准备，但准备不好，还是会打败仗的。此刻前期工作的准备中，由于期末考试临近，我把很多心思放在备考中去了，很多时候都以考试为借口推掉工作，把工作推到...
