教学教研工作计划范文教学教研工作方案篇 1一、指导思想紧紧围绕市教育开展总体思路及教育督导办工作总目标〔努力抢占根底教育前沿阵地，竭力打造精品教育、形象教育、集团化特色教育及人民满意的素养教育〕，在老师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓标准，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高老师综合素养，培育学生良好习惯，全面推动素养教育，提高教育教学质量
二、目标与措施〔一〕、全面落实素养教育“1+2”模式，学生全员参加的素养教育活动全面开展
1、全面落实国家课程方案，加强艺术、体育、科技创新教育
2、与艺体室配合积极开展好大课间活动和各类兴趣活动，认真有方案地开展好综合实践活动
3、认真举办好读书节、艺术节等活动，充分展示素养教育成果
4、积极参加上级部门组织的各项素养教育成果展示活动
〔二〕优化常规管理，全面提升教育教学质量1、抓常规，促进教学质量的提高
利用教学工作自查、月查、随查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量
⑴ 强化备课，提高备课质量
加强导学案的使用和管理，充分发挥老师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、有用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整
⑵ 着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格
要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极讨论创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性
⑶ 加强听课，提高老师听、评课能力
听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是老师提升专业水平的一条重要途径
所以，要求老师听课要与评课相结合，在重视听课的根底上凸显评课
⑷ 标准作业设计与批改
坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象
要以人为本、因材
